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目次

新養護概説

新養護概説

  • 釆女 智津江(編集代表)
  • 第1章 教育関係法令と教育行政
    • 1 教育関係法令等
    • 2 教育行政
    • 3 教育改革の動向
  • 第2章 学校教育と学校保健
    • 1 教育の目的
    • 2 各学校段階での教育の目的と目標
    • 3 教育課程と学習指導要領
    • 4 健康教育
    • 5 学校保健
  • 第3章 養護教諭
    • 1 制度の変遷
    • 2 養護教諭に関する法律・審議会答申等
    • 3 養護教諭の免許制度
    • 4 養護教諭の配置
    • 5 保健室
    • 6 養護教諭の職業倫理
  • 第4章 養護教諭養成と現職研修
    • 1 養護教諭の免許取得と教育機関
    • 2 養護教諭の免許取得に必要な科目
    • 3 現職研修について
  • 第5章 子どもの発育・発達
    • 1 幼児期
    • 2 児童期(小学生)
    • 3 青年前期(中学生)
    • 4 青年後期(高校生)
  • 第6章 子どもの現代的な健康課題とその対応
    • 1 子どもの健康問題の推移
    • 2 ヘルスプロモーションの理念を生かした健康教育の推進
  • 第7章 学校医・学校歯科医・学校薬剤師の役割と職務内容
    • 1 学校医・学校歯科医・学校薬剤師の設置の法的根拠
    • 2 学校医・学校歯科医・学校薬剤師の役割
    • 3 学校医・学校歯科医・学校薬剤師の職務
    • 4 学校医・学校歯科医・学校薬剤師の執務記録簿
  • 第8章 学校経営・学校保健の評価
    • 1 学校経営の評価
    • 2 学校保健の評価の視点
    • 3 評価実施上の留意点
  • 第9章 調査・研究・プレゼンテーションの進め方
    • 1 養護教諭が行う実践的研究
    • 2 実践的研究の進め方
    • 3 プレゼンテーションの仕方
  • 第10章 養護教諭の職務
    • 1 養護教諭の職務に関するこれまでの経緯
    • 2 養護教諭の職務を考えるにあたって
    • 3 養護教諭の専門領域における職務内容
    • 4 職務内容に関する解説
    • 5 現代的な健康課題への対応にあたって
  • 第11章 保健教育
    • 1 保健教育の目指すもの
    • 2 保健教育の領域とそれぞれの特質
  • 第12章 保健管理
    • 第1節 健康診断
    • 第2節 健康観察と生活習慣
    • 第3節 学校における救急処置
    • 第4節 疾病管理
    • 第5節 精神保健
    • 第6節 学校環境衛生
  • 第13章 健康相談活動
    • 1 健康相談活動とは
    • 2 健康相談活動の基本的なプロセス
    • 3 健康相談と健康相談活動
  • 第14章 保健室経営
    • 1 保健室経営の重要性
    • 2 保健室経営の考え方
    • 3 保健室の機能
    • 4 保健室経営計画
    • 5 保健室経営の評価
  • 第15章 安全管理と危機管理
    • 1 学校・子どもの安全をめぐる状況
    • 2 学校における危機管理の意義と基本的な考え方
    • 3 危機管理の進め方
    • 4 危機管理における養護教諭の役割
  • 第16章 子どもの心のケア-PTSDの理解とその予防-
    • 1 「子どもの心のケア」の必要性
    • 2 PTSDとは
    • 3 PTSDの原因
    • 4 PTSDの主な症状
    • 5 災害後のストレスの対応のポイント
    • 6 平常時からの「子どもの心のケア」の体制づくり
    • 7 心の健康問題への対応に向けた養護教諭の役割
    • 8 被災地における児童生徒の心の健康に関する調査研究報告書
  • 第17章 組織活動
    • 1 組織活動の必要性
    • 2 学校における保健組織
    • 3 学校保健委員会
    • 4 学校保健委員会の実施にあたっての手順とポイント
    • 5 学校保健委員会における養護教諭の役割
  • 第18章 学校における教育相談
    • 1 学校における教育相談の基本的な考え方
    • 2 カウンセリングの必要性
    • 3 学校における教育相談で期待される養護教諭の役割
    • 参考1 職員の健康診断
    • 参考2 学校給食
  • 関連法・規則
  • 索引