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目次

  • 第Ⅰ部 「品行」概念の論究
    • 第1章 「品行」の語源
    • 第2章 「品行」用語の社会的受容と普及
    • 第3章 「品行」規範
    • 第4章 「品行」を主題とする教育論の登場
  • 第Ⅱ部 学制期から教育令期までの教員管理政策
    • 第1章 教育行政機構と教員身分法制の整備
    • 第2章 資格の制度化と黜陟体制の整備
    • 第3章 教育の自由化政策と教員管理
    • 第4章 「品行」を基定とする教員管理法制の制定過程-1881年以前の動向
    • 第5章 「品行」を基定とする教員管理法制の制定過程-1881年以後の動向
    • 第6章 教員管理をめぐる行政機構の再編
  • 第Ⅲ部 教員管理法制の運用と実態
    • 第1章 地方における教員管理政策
    • 第2章 民権派の教員観
    • 第3章 民権派教員の処分事例をめぐる考察1-〈処分-裁判〉の観点から
    • 第4章 民権派教員の処分事例をめぐる考察2-近代国民国家のエージェント形成とジェンダー秩序形成の結節点
    • 終章 規範生成に関わる教員政策研究とその課題

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