第１章設定保育をするにあたって
- １．こんな心構えで設定保育にのぞもう
- ２．見た目は大事だよ
- ３．身体技法を知っておこう
- ４．子どもたちの名前を覚えよう
- ５．困った実習生にならないようにしよう
- ６．失敗しても前を向いてがんばろう
第２章実習先の一日を知っておこう
- １．幼稚園の一日
- ２．保育所の一日（０歳児と５歳児）
- ３．施設の一日（児童養護施設・乳児院・知的障害者更正施設）
第３章指導案を考える前に，心得ておこう
- １．自分の立場を把握しておこう
- ２．子どもたちをよく観察しよう
- ３．一日の生活をパーツで見よう
- ４．子どもたちの発達の状態を知っておこう
- ５．子どもたちの集中できる時間を知っておこう
- ６．子どもたちに話す言葉を工夫しよう
第４章設定保育に挑戦しよう
- １．短い時間でできる活動を準備しておこう
- ２．設定保育で何ができるか知っておこう
- ３．「運動（ゲーム）」の年齢別設定保育を考えよう
- ４．「造形」の年齢別設定保育を考えよう
- ５．「音楽」の年齢別設定保育を考えよう
- ６．遊びの中でよく使う「じゃんけん」の年齢別設定保育を考えよう
- ７．遊びの中でよく使う「鬼ごっこ」の年齢別設定保育を考えよう
第５章指導案の書き方を知ろう
- １．指導案の各部分にはこれを書こう
- ２．それぞれの内容を押さえていこう
- ３．指導案についてここは気をつけよう
第６章設定保育の指導案を書いてみよう
- １．ここに気をつけよう
- ２．子どもたちの動きを予測しよう
- ３．保育指導案の具体例
第７章すぐに使える遊びやゲームの実例
- １．キラキラ風船であそぼう
- ２．ひらいたひらいた
- ３．おちたおちた
- ４．おいも掘り
- ５．じゃんけん列車
- ６．フルーツバスケット
- ７．猛獣狩りに行こう！
第８章実習を終えた学生の感想を聞いてみよう
- １．幼稚園実習や保育所実習における設定保育の感想
- ２．幼稚園実習や保育所実習を終えて後輩へ伝えたいこと
- ３．施設実習の感想
- ４．実習全体を通した感想