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【HB】人生を変えるきっかけの5冊(~8/21)

目次

  • 第1章 序論
    • 第1節 研究の目的
    • 第2節 本研究における問題の所在
    • 第3節 本論文の構成
  • 第2章 スペリング能力とリーディング能力の関係についての概説
    • 第1節 L1におけるスペリングとリーディングの発達
    • 第2節 L2におけるスペリングとリーディングの発達
  • 第3章 L2のスペリングとリーディングにおける文字と音の連関規則の役割
    • 第1節 本章の研究課題
    • 第2節 研究方法
    • 第3節 結果と考察
  • 第4章 L2におけるGood Reader Poor Spellerの音読速度とスペリングの特徴について
    • 第1節 本章の研究課題
    • 第2節 実験1の研究内容
    • 第3節 実験2の研究内容
    • 第4節 実験2に付随する調査の内容
    • 第5節 総合的考察
  • 第5章 L2におけるGood Reader Poor Spellerの形態素の習得について
    • 第1節 本章の研究課題
    • 第2節 研究方法
    • 第3節 結果と考察
  • 第6章 L2のリーディング能力、スペリング能力を測る指標としての書き写しスパンについて
    • 第1節 本章の研究課題
    • 第2節 研究方法
    • 第3節 結果と考察
  • 第7章 結論と論考
    • 第1節 結論
    • 第2節 教育的示唆
    • 第3節 今後の研究課題

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