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【HB】丸善日本橋店×hontoブックツリー ~12人の賢者に学ぶ!~日本橋ビジネススクール(~1/13)

目次

  • 第1章 課題の設定
    • 第1節 本研究の必要性と理論的根拠
    • 第2節 調査設問
    • 第3節 本研究の意義
    • 第4節 本書の構成
  • 第2章 先行研究のレビュー、概念枠組みと理論的視座
    • 第1節 先行研究のレビュー:学校協議会のエンパワーメント機能
    • 第2節 概念枠組みと理論的視座
  • 第3章 学校協議会を取り巻く関連諸改革
    • 第1節 校長の権限強化と職員会議の機能
    • 第2節 「開かれた学校づくり」と学校評議員制度
    • 第3節 「地域運営学校」と「学校運営協議会」
  • 第4章 リサーチ・デザイン
    • 第1節 調査の方法論
    • 第2節 データ収集の方法およびプロセス
    • 第3節 データ分析のプロセス
    • 第4節 本研究における方法論上の問題点
    • 第5節 倫理上の諸問題
  • 第5章 ケース1:任意設置の学校協議会
    • 第1節 イントロダクション
    • 第2節 データ・ソース
    • 第3節 インタビュー参加者の属性
    • 第4節 X高校の諸特徴
    • 第5節 X高校学校協議会
    • 第6節 学校協議会会議の観察
    • 第7節 学校協議会の生徒エンパワーメント機能に関する生徒の認識
    • 第8節 学校協議会のエンパワーメント機能に関する教師の認識
    • 第9節 学校協議会のエンパワーメント機能に関する親の認識
    • 第10節 学校協議会における校長の役割
  • 第6章 ケース2:義務設置の学校協議会
    • 第1節 イントロダクション
    • 第2節 データ・ソース
    • 第3節 インタビュー参加者の属性
    • 第4節 Y高校の諸特徴
    • 第5節 Y高校学校協議会
    • 第6節 学校協議会会議の観察
    • 第7節 学校協議会の生徒エンパワーメント機能に関する生徒の認識
    • 第8節 学校協議会のエンパワーメント機能に関する教師の認識
    • 第9節 学校協議会のエンパワーメント機能に関する親の認識
    • 第10節 学校協議会における校長の役割
  • 第7章 学校協議会で子どもは成長するのか?
    • 第1節 調査設問
    • 第2節 ケース間分析
    • 第3節 結論

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