目次
教師の語りと新教育 「児童の村」の１９２０年代
- 浅井 幸子（著）
- 序章 「児童の村」の教育の風景
- 第Ⅰ部 教師の一人称の語りと実践記録の成立
- １章 野村芳兵衛における「私」と子どもの出会い
- ２章 野村芳兵衛によるカリキュラムの編成とその変遷
- ３章 小林かねよと子どもの「生活創造」
- 第Ⅱ部 子どもの発見と教育のユートピア
- ４章 桜井祐男の「慰安所」としての学校
- ５章 上田庄三郎の「コドモ運動」の展開
- ６章 峰地光重の「田園学校」の夢とその展開
- 第Ⅲ部 女性教師の葛藤と模索
- ７章 平田のぶの愛の希求
- ８章 池田小菊による教室の「家庭化」
- 終章 「児童の村」という出来事
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