１なぜアメリカ合衆国の歴史を学ぶのか：多元国家のゆくえ
- １．今なぜアメリカ合衆国の歴史を学ぶのか
- ２．多様性，多元性の国，アメリカ合衆国
- ３．日本人の合衆国理解−抽象化と断片化
２「新世界」の異文化接触
- １．「新世界」と呼ばれたアメリカ
- ２．イギリス植民地の建設と先住アメリカ人
- ３．異文化を見る目
- ４．アメリカ文化とインディアン
３「自由な社会」の光と影：南部奴隷制社会の成立
- １．「大西洋世界」と奴隷制度
- ２．「自由を目指す社会」と奴隷制度
- ３．奴隷たちが創り上げた文化
- ４．文化から考える「大西洋世界」と奴隷制度
４独立戦争と建国の時代
- １．１８世紀植民地社会の成熟
- ２．印紙条例の危機と独立戦争
- ３．成文憲法の制定と共和主義の実験
- ４．アメリカ史のなかの独立革命
５民主主義を可能にする社会
- １．大陸国家・産業革命・デモクラシー
- ２．第二次大覚醒と「道徳の守護者」としての女性の台頭
- ３．改革運動から，奴隷制反対，女権拡張運動へ
６大陸国家の形成：西への膨張と太平洋へのまなざし
- １．西部領土の拡大とモンロー宣言
- ２．開拓者の利益保護と「明白なる運命」
- ３．太平洋世界へのまなざし
- ４．領土の西漸と「アメリカの進歩」
７「アメリカ国民」の創造：南北戦争と再建の時代
- １．南北戦争と「国家の分裂」
- ２．国家の統合と人種問題
- ３．国民意議の醸成
８帝国の縁：ハワイとアメリカ史における「周縁」
- １．ハワイ王国
- ２．ハワイ王朝の崩壊
- ３．ハワイ共和国の併合
- ４．まとめ
９産業社会の到来
- １．都市と農村
- ２．革新主義の挑戦
- ３．禁酒法と女性の参政権
１０ジャズ・エイジ：繁栄から恐慌へ
- １．ウッドロウ・ウィルソンと第一次世界大戦
- ２．正常への復帰−「アメリカのビジネスはビジネスである」
- ３．モータリゼーションと“狂騒の２０年代”
- ４．反動の２０年代
- ５．大恐慌とニューディール
- ６．大戦間期の外交
１１第二次世界大戦と日本
- １．はじめに
- ２．よい戦争
- ３．リベット打ちのロージー
- ４．黒人
- ５．日系アメリカ人
- ６．兵役拒否者
- ７．おわりに
１２シクスティーズ：社会抵抗運動と「新たな統合」の模索
- １．第二次大戦後の「豊かな社会」
- ２．公民権運動の高揚と成果
- ３．「シクスティーズ」の歴史的意味
１３ベトナム戦争とアメリカ社会
- １．最長の戦争，そして海外で初めて負けた戦争
- ２．国論を二分した戦争−「６０年代」アメリカ社会と対抗文化
- ３．反戦運動の高揚
- ４．看護兵としての女性−女性軍人の増加と顕在化
- ５．戦後社会とベトナム帰還兵
- ６．ベトナム戦没者記念碑の建設と記憶の継承
１４女性の２０世紀
- １．参政権獲得後の女性
- ２．第二派フェミニズムの登場
- ３．第二派フェミニズムの重要案件と成果
- ４．バックラッシュ／ポスト・フェミニズムと今後の展開
１５「９．１１」以後のアメリカ合衆国と世界
- １．合衆国の「正義」の失墜
- ２．新保守主義の台頭と冷戦の終結
- ３．グローバリゼーションと地域主義
- ４．アメリカ合衆国のゆくえ：グラウンドゼロの心象風景