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目次

右派の/正しい教育 市場,水準,神,そして不平等

右派の/正しい教育 市場,水準,神,そして不平等

  • マイケル・アップル(著)/ 大田 直子(訳)
  • 1 市場,水準,神,そして不平等
    • はじめに
    • ジョーセフの物語
    • 保守派アジェンダ
    • 右派の配置図
    • 競われた自由
    • 世界を市場化する
    • 文化的秩序を復活すること
    • 教会と国家
    • 経済と宗教
    • 経営主義
    • 保守的現代化を分析する
  • 2 誰の市場,誰の知識
    • はじめに
    • 新自由主義−学校教育,選択,そして民主主義
    • 新保守主義−「リアルな」知識を教えること
    • 権威主義的大衆主義−神が望んだものとしての学校教育
    • 専門的かつ経営主義的新ミドルクラス−より多くのテストをもっと頻繁に
    • 結論
  • 3 不平等を生産する
    • リアリズムに徹した物質性
    • 右旋回
    • 新しい市場,古い伝統
    • 市場と業績
    • 全国的標準,ナショナルカリキュラム,そしてナショナルテスト
    • 教育的優先順位をつけること
    • 戦略的に考える
  • 4 「誰も見捨てない」法が見捨てた人々
    • はじめに
    • アカウンタビリティと不平等
    • 常識を変えることと監査文化の成長
    • 階級という意味における新経営主義
    • 収奪された者達と監査文化と市場への支持
    • 可能性について
    • 実効性ある代案
    • 教育改革について正直であること
  • 5 危機に晒されたキリスト教
    • ダーウィン,神,そして悪魔
    • 世俗の危険性
    • 内部者から外部者へ
    • 南十字星
  • 6 神,道徳,そして市場
    • 神を世界に持ち込む
    • 政治と牧師
    • エレクトロニック牧師
    • キリスト教国と言論の自由
    • 神なき学校
    • 私達は何ら変わったことはしていない
    • 権威主義的大衆主義の感情の構造
    • 嫌悪することがそれほど魅力的にみえるのはなぜだろうか
    • わらを金に変えること
  • 7 すべての教師を追い払え
    • ホームスクーリングの位置づけ
    • サタンの脅威と要塞としての家庭
    • 国家を攻撃すること
    • 公と私
    • 結論
  • 8 ホームスクーリングの仕事をすること
    • はじめに
    • 資源と社会運動の成長
    • テクノロジーとホームスクーリングの成長
    • 社会運動を理解する
    • テクノロジーとホームスクーリング実践
    • ジェンダー化された労働としてのホームスクール
    • 矛盾を解消する
    • 神を販売する
    • カリキュラムと教授の情緒的労働と日常生活
    • 結論−子供達と「正しい/右派の」人生を送ること
  • 9 間違いをただし,右派を妨害すること
    • 文化は重要である
    • 矛盾する改革
    • 教育改革に向けての「競走」
    • 挑戦を公けにせよ
    • 他の国から学ぶこと
    • 異端のように考える
    • 聖と俗の分断を越えて同盟を打ち立てることは可能か
    • 批判教育学的実践を実践的にすること
    • 資源としての希望