序章
- １．問題の所在
- ２．研究の目的
- ３．研究の視点と方法
- ４．先行研究
- ５．用語の定義
第Ⅰ部音楽内容及び音楽の指導内容に関する基礎理論
第一章芸術哲学及び音楽美学の観点からみた音楽内容
- 第一節芸術論にみる音楽内容の概観
- 第二節音楽内容の関連性−記号学の観点から−
- 第三節音楽内容の認知過程
- 第四節概括
第二章音楽教育の観点からみた音楽の指導内容
- 第一節音楽の指導内容の概観
- 第二節音楽の指導内容の認知過程
- 第三節概括
第三章演奏表現における音楽の指導内容
- 第一節演奏表現の概観
- 第二節演奏表現における音楽の指導内容の構成
- 第三節概括
第Ⅱ部演奏表現の実践事例にみる音楽の指導内容
第四章専門教育にみる音楽の指導内容
- 第一節ヴァイオリンの個人レッスンにみる音楽の指導内容
- 第二節演奏家，アイザック・スターンによる公開レッスンにみる音楽の指導内容
- 第三節概括
第五章学校の演奏表現を中心とした実践事例にみる音楽の指導内容
- 第一節小学校における歌唱表現を対象とした授業にみる音楽の指導内容
- 第二節中学校における歌唱表現を対象とした授業にみる音楽の指導内容
- 第三節概括
第Ⅲ部演奏表現を中心とした授業における音楽の指導内容を捉えるためのモデル
第六章演奏表現を中心とした授業における音楽の指導内容を捉えるための原理と授業計画
- 第一節演奏表現を中心とした授業における音楽の指導内容を捉えるための原理
- 第二節検証授業の計画
- 第三節概括
第七章研究授業とその分析
- 第一節知子の活動
- 第二節知子以外の班員たちの活動
- 第三節概括
第八章演奏表現を中心とした授業における音楽の指導内容を捉えるためのモデル
- 第一節演奏表現を中心とした授業における音楽の指導内容を捉えるためのモデルの構築
- 第二節概括
終章
- 第一節研究のまとめ
- 第二節今後の課題
文献目録
参考資料
- １．フランク作曲《ヴァイオリン・ソナタ》レッスン記録
- ２．アイザック・スターン公開レッスン記録
- ３．「音と音を合わせて演奏しよう《冬の歌》」授業記録
- ４．「私たちの《第九》−私たちの訳詩を創って《第九》を歌おう−」授業記録
- ５．「《越天楽》を演奏しよう−《越天楽》より《越天楽》らしく…−」授業記録