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目次

  • 第1章 障害児保育とは
    • 1 障碍児保育を議論する前に
    • 2 子どもとはどういう存在か
    • 3 障碍とは何か
    • 4 障碍児保育の始まりと,そこから現れてきたいくつかの問題
    • 5 子どもを一個の主体として受け止めることの意義
    • 6 障碍児保育の経験からわかってきたこと
  • 第2章 障害児保育を医療の観点から考える
    • 1 発達障害について
    • 2 障害のある子どもたちの思い
    • 3 障害のある子の保護者の思い
    • 4 医療現場に求められているもの
    • 5 医療からみた保育現場への期待
    • 6 医療と保育の真の連携を目指して
  • 第3章 障害のある子どもに学ぶ保育実践
    • 1 「こんにちは」
    • 2 「少し寝てもいいですか」
    • 3 「ぼくって天才!」
    • 4 「心がまるくなる」
    • 5 「私も泣きたい」
    • 6 「大勢は苦手です」
  • 第4章 自閉症の子どもの育ちを支える共感的なかかわり
    • 1 自閉症の子どもとの出会い
    • 2 共に生きることができない
    • 3 自閉症の子どもが「おもしろい」と感じる世界
    • 4 共感的なかかわりによってつむぎ出されていく「共に生きる」関係
    • 5 「共に生きる」関係の広がり
    • 6 「共に生きる」ことを軸とした子どもの育ち
    • 7 保育のなかの大切なこと
  • 第5章 障害のある子どものケース会議
    • 1 よく行われている障碍児保育のケース会議の問題点
    • 2 ケース会議の展開
    • 3 具体的なケースから
    • 4 障碍児保育でよくある考え違い
    • 5 ケース会議で考えなければならないこと
  • 第6章 障害児保育の制度と変遷
    • 1 制度化以前の障碍幼児の保育の場
    • 2 制度化以前の保育所における障碍児保育
    • 3 保育所における障碍児保育の制度と変遷
    • 4 現行の保育所における障碍児保育制度
    • 5 保育所における障碍児受け入れの問題点