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【HB】丸善丸の内本店×hontoブックツリー こんな気分に浸りたい!秋と寂しさを楽しむ60冊(~11/1)

目次

  • 序章 冷却・加熱モデルの変容
    • 1 ASUC職業の人気沸騰
    • 2 「第3の改革」前の選抜・配分社会
    • 3 「第3の改革」
    • 4 高校教育改革
    • 5 高校階層構造はどのようにしてできあがっていったのか
    • 6 トラッキング研究とトランジション研究
    • 7 日本の冷却・加熱モデル
    • 8 日本型選抜・配分メカニズムの揺らぎの可能性
    • 9 「第3の改革」と新しい冷却モデルの提示
    • 10 データと方法
  • 第Ⅰ部 高校教育改革と新たな冷却・加熱メカニズム
  • 第1章 学習指導の分断化
    • 1 カリキュラムの再編
    • 2 教科指導の方針
  • 第2章 生徒の進路形成の分断化とクーリングアウトの制度化
    • 1 高校入学をめぐる差異
    • 2 高校の授業に対する評価
    • 3 業績主義的な競争に対する意味づけ、学習への構え
    • 4 希望進路
    • 5 選抜・配分システムの分断化とクーリングアウトへの移行
  • 第3章 高校教育改革と学習指導・進路指導の分断化
    • 1 カリキュラムの再編とその実態
    • 2 進路指導の実態
  • 第4章 生徒の夢とASUC職業
    • 1 入学の動機と授業に対するこだわり
    • 2 学歴の効用認識と「良い進路」への意識
    • 3 「興味・関心」、「将来の夢」に対するこだわり
    • 4 ASUC職業の人気
  • 第Ⅱ部 改革の最先端
  • 第5章 大学入試に特化した進路指導・科目選択指導
    • 1 A高校の概要
    • 2 A高校の進路指導・科目選択指導
  • 第6章 大学入試に向けた進路指導・科目選択指導
    • l B高校の概要
    • 2 B高校の進路指導・科目選択指導
  • 第7章 「夢追い」を重視する進路指導・科目選択指導
    • 1 C高校の概要
    • 2 C高校の進路指導・科目選択指導
  • 第8章 3校の生徒の将来展望
    • 1 入学時の進路展望・科目選択展望
    • 2 変化する進路展望、科目選択
    • 3 科目選択パターンの3校による違い
    • 4 進路意識の3校による違い
  • 終章
    • 1 本書の概要
    • 2 理論的インプリケーション
    • 3 本書の発見と意義

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