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目次

教育原理

教育原理 (新保育ライブラリ 保育・福祉を知る)

  • 小田 豊(編著/編集委員)/ 森 眞理(編著)/ 民秋 言(編集委員)/ 杤尾 勲(編集委員)/ 無藤 隆(編集委員)
  • 第1章 人間を探ることから教育を考える
    • 1節−人間のとらえ方と教育−人間を多角的・相互的にみる視点
    • 2節−発達と教育の関連を問う
    • 3節−子どもの人権と教育
  • 第2章 歴史を探ることから教育を考える
    • 1節−子ども(児童)観の変遷
    • 2節−欧米の教育の源流(はじまり)とその発展(展開)
    • 3節−日本の教育の源流(はじまり)とその発展(展開)
  • 第3章 学校のしくみを探る
    • 1節−学校(公教育・小学校)の歴史
    • 2節−学校の制度
    • 3節−学校種間の連携・接続
    • 4節−幼児期の教育課程と保育の展開
    • 5節−幼児期の教育方法とその内容
    • 6節−指導と評価
  • 第4章 諸外国の学校のしくみをみる
    • 1節−アメリカ
    • 2節−イギリス
    • 3節−ドイツ
    • 4節−韓国
    • 5節−中国
    • 6節−スウェーデン
    • 7節−フィンランド
  • 第5章 現代の教育課題について考える
    • 1節−情報化と子どもの生活
    • 2節−国際化と多文化教育
    • 3節−「ゆとり教育」の見直しと学校週5日制
    • 4節−道徳性のはぐくみ(心の教育)
  • 第6章 未来をひらくために
    • 1節−子どもをはぐくむケアと教育
    • 2節−生涯学習時代の保育者
    • 3節−地域社会・市民社会のなかの幼児教育