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目次

  • 序章 幼児教育と教育玩具
    • 1 研究の目的と課題
    • 2 研究の視点−幼児教育と教育玩具
    • 3 各章の概要と先行研究の検討
  • 第Ⅰ部 教育玩具の誕生
  • 第1章 江戸時代後期の子どもと玩具
    • 1 江戸の玩具・人形−子どもの健やかな成長を願って
    • 2 身分制社会の子どもと遊び
  • 第2章 幼児教育の啓蒙と「教育玩具」
    • 1 玩具の近代
    • 2 近藤真琴−「教育玩具」の最初の理解者
    • 3 手島精一と幼児教育−教育博物館と博覧会
  • 第3章 「教育玩具」の受容と浸透
    • 1 「教育玩具」の出現から流行まで
    • 2 「教育玩具」の実態
    • 3 玩具の教育的改良−三越と日本児童学会
    • 4 「教育玩具」の定着
  • 第Ⅱ部 幼稚園教育の展開と教育玩具の普及
  • 第4章 「教育玩具」積木
    • 1 積木との出会い
    • 2 積木という語−第三〜六恩物の翻訳語
    • 3 幼稚園における恩物批判
    • 4 恩物から積木へ−和田実とフレーベル館店主高市次郎
    • 5 「積木」の商品化
    • 6 積木の普及−フレーベル館を中心として
  • 第5章 「教育玩具」出現の背景
    • 1 明治一〇年代の幼児教育政策の課題−就学準備教育の場から貧民層の保育施設へ
    • 2 学齢未満児の就学禁止通達と幼稚園−土浦幼稚園を中心として
    • 3 「簡易幼稚園」奨励の目的
    • 4 「簡易幼稚園」から「幼稚園」へ
    • 5 日本の「幼稚園」の誕生−「幼稚園保育及設備規程」制定の意味するもの
  • 結章 社会通念と教育意識

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