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目次

  • 1 大村はま「国語教室」の創造性
    • 資料1 波多野完治博士から大村はま先生への書簡
    • 資料2 波多野・大村対談から
    • 資料3 大村はま『授業を創る』「巻末に寄せて」から−波多野完治
    • 資料4 『大村はま国語教室』、『大村はまの国語教室』、『教室をいきいきと』など
  • 2 二一世紀の国語教育への提言
  • 3 「大村はま文庫」を活用するために
  • 4 国語科教師論
  • 1 新聞による学習の創造
  • 2 大村はま国語教室におけるメディアリテラシー教育
  • 3 NIEの先駆者大村はま
  • 4 対話力の育成
  • 1 個に応じみずから学ぶ意欲に培う教育を求めて
  • 2 これからの単元学習のために
  • 3 国語科教育の現状と課題
  • 4 ことばを育て、人を育てる
  • 5 自己学習力の育成のために
  • 1 テストで測れない力の育成を
  • 2 大村はま先生と鳴門Ⅰ
  • 3 大村はま先生と鳴門Ⅱ
  • 4 大村はま先生と鳴門Ⅲ
  • 5 大村はま先生と鳴門Ⅳ
  • 6 大村はま先生と鳴門Ⅴ
  • 7 大村はま先生と鳴門Ⅵ
  • 補章
    • 大村はまの教育・国語教育観−波多野完治書簡への註−
    • 大村はま 波多野完治『22年目の返信』〈巻末に寄せて〉−『大村はま国語教室』の各巻に寄せられた波多野書簡−
    • 『大村はま国語教室の実際』(溪水社)あとがき
    • 大村はま先生を悼む 自己学習力育成の先駆け−「自己評価力」の育成を実践によって−