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目次

算数問題解決と転移を促す知識構成の研究

算数問題解決と転移を促す知識構成の研究

  • 多鹿 秀継(著)/ 中津 楢男(著)
  • 1章 序論
    • 1 本書の目的
    • 2 本書の取り扱う領域の明確化
    • 3 本書の構成
  • 2章 算数問題解決と転移に関する研究
    • 1 本章の目的
    • 2 問題解決における転移の研究
    • 3 算数・数学の問題解決における転移
  • 3章 算数問題解決における知識と知識の構成
    • 1 本章の目的
    • 2 算数問題解決における知識の区分
    • 3 子どものインフォーマルな知識
    • 4 子どものフォーマルな知識:算数文章題解決に影響を与える知識
    • 5 知識の構成に影響を与える要因
  • 4章 学習方略を利用した算数問題解決と転移を促す知識の構成
    • 1 割合文章題解決における子どもの学習方略の吟味
    • 2 自己生成による図方略と質問−解答方略を使った子どもの割合文章題解決
    • 3 割合文章題解決を促す関係図方略に関する研究
    • 4 割合文章題解決におけるコンピュータ利用による線分図作成の効果
  • 5章 メタ認知方略を利用した算数問題解決と転移を促す知識の構成
    • 1 メタ認知方略とは何か
    • 2 算数問題解決におけるメタ認知方略の役割
    • 3 算数問題解決時に使用されるメタ認知方略の分析
    • 4 算数問題解決と転移を促す知識の構成Ⅰ
    • 5 算数問題解決と転移を促す知識の構成Ⅱ
    • 6 算数問題解決と転移を促す知識の構成Ⅲ
  • 6章 メタ認知方略を利用した知識構成の環境の開発
    • 1 本章の目的
    • 2 知識の構成を支援する学習環境の開発
    • 3 自己説明を利用した算数割合文章題の解決支援プログラム

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