序帝制期ロシアにおける教育の社会文化史
第Ⅰ部ロシアとヨーロッパ
第１章ロシアの近代化と西欧的知の移入・受容
- はじめに
- 一近世から近代におけるヨーロッパ的知の変動
- 二人文主義とロシア
- 三科学アカデミーと大学
- おわりに
第２章東スラヴの正教世界と「ラテン文化」受容の問題
- 一人文学知と東スラヴ世界
- 二キエフ・モヒラ・コレギウムの成立
- 三キエフからモスクワへ
第３章ライプニッツとロシア
- はじめに
- 一科学革命の時代と知の世界の変容
- 二ヨーロッパとロシア−初期近代から近代へ
- 三ライプニッツの「普遍学」構想とロシア
- 四ロシアとの接触と科学アカデミー設立提案
- おわりに
第４章帝制期ロシアの「御雇外国人」教師
- はじめに
- 一一八世紀の科学アカデミー
- 二モスクワ大学と御雇外国人教師
- 三「学問のロシア化」と御雇外国人教師の運命
第Ⅱ部「教育の身分制原理」とエリート教育
第５章ロシアの身分制と「教育の身分制原理」
- はじめに
- 一近代ロシアの身分制
- 二帝制期教育と「教育の身分制原理」
第６章貴族の特権的教育機関の成立と拡大
- はじめに
- 一貴族の特権的教育機関とエリート教育−軍事教育機関の場合
- 二貴族の特権的教育機関とエリート教育−文官養成機関の場合
- おわりに
第７章国民教育省管下教育機関における身分制問題
- はじめに
- 一大学と身分制問題
- 二ギムナジアと身分制問題
- 三国民教育省管下のその他の中等・高等教育機関
- おわりに
第８章エリート形成の転換と学校
- はじめに−大改革の時代
- 一一九世紀後半−二〇世紀初頭の大学とギムナジア
- 二特権的教育機関の再編と自己保存
- 三高等専門学校の成長
- 四就学構造の転換とその要因
- おわりに
第９章エリート中等教育における古典語教育問題
- はじめに
- 一古典教養の微弱な伝統
- 二ウヴァーロフと古典陶冶主義の導入
- 三トルストイ教育相と古典陶冶主義
- おわりに
第１０章ロシア正教会聖職者身分の学校
- はじめに
- 一ピョートル教会改革と一八世紀の聖職者教育
- 二一八〇八年改革と一九世紀前半の身分制問題
- 三改革と革命の時代における危機への対応と葛藤
- おわりに
第Ⅲ部教育システムの帝国的編成と民族問題
第１１章帝国とネイションと学校
- はじめに
- 一膨張する帝国と民族教育問題
- 二西部諸県の教育構造
- 三沿バルト諸県の教育構造
- 四帝国東部・南部辺境とムスリム教育
- おわりに
第１２章ウヴァーロフ教育大臣期の西部諸県教育政策と「ポーランド問題」
- はじめに
- 一西部諸県の教育的伝統と「ポーランド問題」
- 二アレクサンドル一世の学制改革と西部諸県
- 三ポーランド民族運動と教育政策の転換
- 四ウヴァーロフと西部諸県教育政策
- おわりに
第１３章沿バルト諸県の初等教育体制と「ロシア化」政策
- はじめに
- 一一八世紀の民衆教育の展開
- 二一九世紀
- 三ゲルマン化・ロシア化・民族覚醒
- おわりに
- 補論（１）ロシアのなかのドイツの大学
第１４章対ユダヤ教育政策の展開とユダヤ人の教育経験
- はじめに
- 一「ユダヤ人問題」の浮上と初期ユダヤ人教育政策
- 二ユダヤ人教育政策の展開
- 三ユダヤ人社会と学校
- 補論（２）ロシア帝国極東地域朝鮮人移民の学校