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目次

はじめての特別支援教育 教職を目指す大学生のために(有斐閣アルマ)

はじめての特別支援教育 教職を目指す大学生のために (有斐閣アルマ Interest)

  • 柘植 雅義(編)/ 渡部 匡隆(編)/ 二宮 信一(編)/ 納富 恵子(編)
  • 第Ⅰ部 特別支援教育の理念とシステム
    • 第1章 理念と基本的な考え
    • 第2章 教育の歴史と現行制度
    • 第3章 支援システムの構築と法的整備
    • 第4章 特別支援教育コーディネーター
    • 第5章 個別の指導計画と個別の教育支援計画
  • 第Ⅱ部 子どもの理解と指導・支援
    • 第6章 学習障害・注意欠陥多動性障害の理解と指導・支援
    • 第7章 自閉症・情緒障害の理解と指導・支援
    • 第8章 知的障害の理解と指導・支援
    • 第9章 肢体不自由・病弱・身体虚弱・重複障害の理解と指導・支援
    • 第10章 視覚障害・聴覚障害・言語障害の理解と指導・支援
    • 第11章 その他の多様な状態を併せもつ子どもの理解と指導・支援
  • 第Ⅲ部 保護者や関係機関との連携
    • 第12章 保護者との連携
    • 第13章 専門機関や地域との連携
    • 第14章 早期発見・早期支援と連携
    • 第15章 進学支援・就労支援と連携

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