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目次

保育者論

保育者論 (最新保育講座)

  • 汐見 稔幸(編)/ 大豆生田 啓友(編)
  • 第1章 「保育者になる」ということ
    • 1 「保育者」になりたいと思った理由
    • 2 幼稚園教諭と保育士の免許・資格
    • 3 魅力的な保育者って何だろう
  • 第2章 保育者の一日
    • 1 一日のスタート
    • 2 午前中の保育
    • 3 給食
    • 4 午睡〜おやつ
    • 5 夕方の保育
    • 6 一日の終わりに
    • 7 現場からの声
    • 8 「保育者」という仕事
  • 第3章 子どもの思いや育ちを理解する仕事
    • 1 子どもをわかるということ
    • 2 子どもが育つということ
    • 3 子どもを読み解くということ
  • 第4章 子どもと一緒に心と体を動かす仕事
    • 1 幼稚園の場合
    • 2 保育所の場合
  • 第5章 豊かな文化や自然との出会いをつなぐ仕事
    • 1 絵本を通して豊かな生活を生み出す保育者
    • 2 子どもと豊かに生活するための保育者の個性
  • 第6章 保護者や家庭と一緒に歩む仕事
    • 1 なぜ,子育て支援(保護者への支援)が必要か
    • 2 保育者と保護者は子育てのパートナー
    • 3 子ども理解を深め,子育てがおもしろくなる支援を
    • 4 個人面談や相談の必要性
    • 5 親同士の人間関係を深め,親のパワーを高める援助を
    • 6 地域における子育て支援
  • 第7章 学び合う保育者
    • 1 保育者の専門性と省察
    • 2 仲間とともに「語り合い」,「学び合う」ために
    • 3 「語り合い」・「学び合い」が生み出すもの
    • 4 「語り合い」・「学び合う」時には
    • 5 園(組織)として「語り合う」・「学び合う」関係をつくる
  • 第8章 保育者の専門性って何だろう
    • 1 専門性というのはどういう意味だろう
    • 2 引き出しをたくさんもっていることが専門性の一つ
    • 3 かかわり方の専門性
    • 4 文化と文明の違い,そして文化的実践の大事さ
    • 5 「クラスの倫理的な雰囲気」をつくることと専門性
    • 6 赤ちゃんだって倫理的雰囲気は感じ取る
    • 7 一生かけて専門性を高めていこう

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