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目次

  • 序論
  • 第1章 学校適応の問題に関する先行研究の概観とその問題点
    • 第1節 適応の定義と学校適応の問題に関する研究の分類
    • 第2節 適応状態の測定に関する研究
    • 第3節 適応状態の予測に関する研究
    • 第4節 学校適応の問題の典型例である問題行動に関する研究
  • 第2章 関係論の視点からの先行研究の整理
    • 第1節 関係論とは何か
    • 第2節 個人と環境の関係から生じる状態としての適応感
    • 第3節 相互作用や関係の変数からの適応状態の予測
    • 第4節 適応行動としての問題行動
    • 第5節 本研究の課題および目的と構成
  • 本論
  • 第Ⅰ部 学校への適応感とは何か?
  • 第3章 大学生の学校への適応感の検討
    • 第1節 大学生用適応感尺度の作成(研究1)
    • 第2節 大学新入生の適応感の変化の検討(研究2)
    • 第3節 本章のまとめと考察
  • 第4章 中高生の学校への適応感の検討
    • 第1節 中高生用学校生活尺度の作成(研究3)
    • 第2節 青年用適応感尺度の作成(研究4)
    • 第3節 学校への適応感の規定因の学校別の分析(研究5)
    • 第4節 本章のまとめと考察
  • 第5章 青年期における欲求の充足と学校への適応感との関連
    • 第1節 学校環境における心理的欲求充足と学校への適応感の関連(研究6)
    • 第2節 本章のまとめと考察
  • 第Ⅱ部 適応は内面性の問題か関係性の問題か?
  • 第6章 青年の学校適応事例と学校不適応事例の検討
    • 第1節 大学新入生の主観的適応に関するPAC分析(研究7)
    • 第2節 本章のまとめと考察
  • 第7章 青年期における個人−環境の適合の良さ仮説の検証
    • 第1節 心理的欲求尺度の作成(研究8)
    • 第2節 青年期における心理的欲求,環境からの要請,不一致得点と学校への適応感の関連(研究9)
    • 第3節 本章のまとめと考察
  • 第8章 中高生における個人−環境の適合の良さ仮説の検証
    • 第1節 学校生活欲求尺度の作成(研究10)
    • 第2節 中高生における学校生活欲求,環境からの要請,不一致点と学校への適応感の関連(研究11)
    • 第3節 本章のまとめと考察
  • 第Ⅲ部 問題行動は不適応か?
  • 第9章 問題行動を起こす生徒の学校への適応感
    • 第1節 問題行動と学校および家庭への適応感との関連(研究12)
    • 第2節 本章のまとめと考察
  • 第10章 反社会的行動を起こす生徒の学級内での位置づけ
    • 第1節 反社会的行動を起こす生徒の学級内における位置づけと学級の荒れおよび生徒文化との関連(研究13)
    • 第2節 本章のまとめと考察
  • 第11章 生徒間の関係性と反社会的行動に対する意識の関連
    • 第1節 反社会的行動と規範意識による生徒の類型化と生徒文化との関連(研究14)
    • 第2節 本章のまとめと考察
  • 結論
  • 第12章 本研究のまとめと提言
    • 第1節 本研究の結果のまとめ
    • 第2節 提言
  • 第13章 今後の課題と展望
    • 第1節 今後の課題
    • 第2節 今後の展望