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目次

人間関係

人間関係 (新・保育内容シリーズ)

  • 塚本 美知子(編著)/ 大沢 裕(編著)/ 谷田貝 公昭(監修)
  • 第1章 保育の基本と領域「人間関係」
    • 第1節 子どもを取り巻く現状と課題
    • 第2節 幼児期の特性と幼児教育・保育
    • 第3節 領域「人間関係」の意義
  • 第2章 領域「人間関係」のねらいおよび内容
    • 第1節 幼稚園教育要領「人間関係」
    • 第2節 保育所保育指針「人間関係」
  • 第3章 乳幼児の人間関係と環境
    • 第1節 子どもを取り巻く社会の状況
    • 第2節 家庭生活と人とのかかわり
    • 第3節 親子の出会いとかかわり
    • 第4節 地域社会の変化
  • 第4章 0歳児から2歳児の園生活
    • 第1節 誕生から6カ月未満
    • 第2節 6カ月から1歳3カ月
    • 第3節 1歳児の人とのかかわりと保育者の援助
    • 第4節 2歳児の人とのかかわりと保育者の援助
  • 第5章 3歳児から5歳児の園生活
    • 第1節 人とのかかわりと保育者の援助
    • 第2節 3歳児の人とのかかわりと保育者の援助
    • 第3節 4歳児の人とのかかわりと保育者の援助
    • 第4節 5歳児の人とのかかわりと保育者の援助
  • 第6章 愛着形成の理論と実際
    • 第1節 ボウルビィの愛着理論
    • 第2節 愛着の形成過程
    • 第3節 愛着の個人差
  • 第7章 自我の芽生え
    • 第1節 自我の発達
    • 第2節 他児とのかかわり
    • 第3節 大人の役割
  • 第8章 自己主張と自己抑制
    • 第1節 自己制御の2つの側面
    • 第2節 自己制御の発達
    • 第3節 いざこざの特徴
  • 第9章 コミュニケーション能力の育成
    • 第1節 コミュニケーションについての理解
    • 第2節 非言語的コミュニケーションの重要性
    • 第3節 言語的コミュニケーションの重要性
  • 第10章 道徳性の芽生え
    • 第1節 幼児期における道徳性の芽生え
    • 第2節 思いやりを育てるには
    • 第3節 葛藤やつまずきの体験を通して
    • 第4節 身近な生き物とのかかわり
    • 第5節 モデルとなる保育者のかかわり
  • 第11章 共同する体験
    • 第1節 一人ひとりが生かされる集団
    • 第2節 自立することの大切さと人間関係
    • 第3節 遊びの中で楽しさと目的を見いだす
    • 第4節 体験の積み重ねの重要性
    • 第5節 「共同」する楽しさと保育者
    • 第6節 「共同する体験」の具体的活動例
  • 第12章 人とのかかわりが難しい子どもへの援助
    • 第1節 保育者が気になる子どもの理解
    • 第2節 子ども理解のための省察と援助
    • 第3節 子どもを取り巻く人々との連携
  • 第13章 異年齢児、地域社会、自然とのかかわり
    • 第1節 異年齢児とのかかわり
    • 第2節 地域社会とのかかわり
    • 第3節 自然とのかかわり
  • 第14章 人間関係と他の領域との関連
    • 第1節 子どもの発達と領域の考え方
    • 第2節 人とのかかわりと子どもの発達
    • 第3節 各領域との関連
  • 第15章 人権教育
    • 第1節 人権教育とは
    • 第2節 幼児といじめ
    • 第3節 保護者との連携
    • 第4節 保育者の姿勢