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目次

  • 序章 問題の所在
    • 第1節 現代社会学の国民社会変動把握と〈個の学び〉
    • 第2節 イギリスとデンマークにおけるライフロング・ラーニングの現段階
  • 第1章 分析1:ライフロング・ラーニングのイタリア的展開
    • 第1節 高等教育と成人教育との均衡なき歴史過程
    • 第2節 ヨーロッパ連合とライフロング・ラーニングのイタリア的展開
    • 第3節 ライフロング・ラーニングをめぐる対抗と協調
    • 第4節 小括
  • 第2章 分析2:日本近代国民国家の制度創出と再生産構造
    • 序 家族・社会の解体的状況に至る、近現代日本の「教育」施策の特質
    • 第1節 明治20年代における国家制度=教育制度の「原型」形成と特質
    • 第2節 20世紀前半の日本における「原型」の変容と温存
    • 第3節 20世紀後半における原型の変革と再編
    • 第4節 小括:大学改革と生涯学習との関係性
  • 第2章補論 少年非行に対する市民社会の取り組みについて