はじめに
第１章シカを一頭ずつ調べる
- １個体を区別して見る
- シカを識別して追跡する／個性と適応
- ２メスをめぐって闘う−オスの作戦
- 強いオス／メスの確保／メスを守る／弱いオスの作戦／なわばりの機能
- ３オスを選ぶ−メスの作戦
- 優れた子どもを残すために／オスを選ぶ基準
第２章シカの一生を追う
- １体重とオスの一生
- チャンスとリスク／体重の意味
- ２子育てとメスの一生
- 出生直後の試練／母親の負担
- ３母親と子どもの関係
- 子どもにとっての母親／母親にとっての子ども／親族の意味
- ４個体観察からわかる進化
- 変化する環境への適応／まとめ
第３章生き物のつながり
- １シカと植物
- シカは植物を食べる／シカの「採食」／植物は食べられる／食べることからみた動物と植物の違い
- ２植物は損をする？
- 食べられないための工夫／逆の発想／シバは食べられても大丈夫？／食べられても大丈夫どころか…／植物にとっての「採食」
- ３シカとほかの動物
- シカとつながる動物たち
- ４虫媒花
- 花と虫
- ５種子散布
- ベリー−鳥散布／ベリー−哺乳類散布
第４章絶滅を考える
- １殺戮
- バイソン／記念撮影／狩猟の意味
- ２絶滅
- 進化論以前と化石／絶滅という事実／人による絶滅／絶滅の例／絶滅寸前
- ３シカの絶滅
- シカは減りやすくもある／ニホンジカが絶滅するということ
第５章野生動物の保全
- １なぜ悲劇が起きたか
- ヨーロッパ人のオオカミ観／日本人のオオカミ観／日欧オオカミ観の違い／オオカミ観の変化
- ２保全の動き
- 野生動物復活の複雑さ／トキは必要か？／トキ復帰の意味／パンダの保護
- ３シカが好き？植物が好き？
- 増える動物としてのシカ／自然保護と都市派／シカによる「被害」／生態学の立場−保護と保全の区別
第６章野生動物学を学ぶ
- １「動物好き」を超えて
- 「動物好き」ということ／中学生の訪問／バードソン／「縦」に見る／自然の話が聞こえる
- ２学生の成長
- 研究室で学ぶこと／卒業研究／大学祭
- ３伝えたいこと
- 科学的な記述／名もない生き物も
あとがき