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目次

  • 序章
    • 第1節 本研究の課題
    • 第2節 先行研究の検討
    • 第3節 論文構成と研究方法
  • 第Ⅰ部 19世紀アメリカにおける一斉教授法の成立過程
  • 第1章 19世紀前半のアメリカにおけるランカスター・システムの普及と変容
    • 第1節 アメリカにおけるランカスター・システムの受容と普及
    • 第2節 ニューヨーク市におけるランカスター・システムの実態と変容
    • 第3節 ボルティモア市におけるランカスター・システムの実態と変容
  • 第2章 19世紀後半のアメリカにおける一斉教授法の成立過程
    • 第1節 ニューヨーク市における一斉教授法の成立過程
    • 第2節 サンフランシスコ市における一斉教授法の成立過程
    • 第3節 フィラデルフィア市における一斉教授法の成立過程
    • 第4節 セントルイス市における一斉教授法の成立過程
  • 第Ⅱ部 明治初期の東京師範学校を拠点とした一斉教授法の受容過程
  • 第3章 東京師範学校におけるアメリカの小学教則の受容
    • 第1節 江戸時代の寺子屋における教育方法の特徴
    • 第2節 文部省の「教官教育所之定律」と「小学教則」の特徴
    • 第3節 東京師範学校におけるアメリカの小学教則の受容
  • 第4章 東京師範学校を拠点とした一斉教授法の受容過程
    • 第1節 東京師範学校に紹介された一斉教授法の特色
    • 第2節 東京師範学校における実物教授法の受容にみられるサンフランシスコの授業法の影響
    • 第3節 東京師範学校卒業生らによる一斉教授法の普及
    • 第4節 東京師範学校附属小学校における一斉教授法の受容
  • 第Ⅲ部 各地における一斉教授法の受容過程
  • 第5章 第一大学区府県教育議会における小学教則と「教場指令法」の受容
    • 第1節 第一大学区府県教育議会における「教則ノ議」の決議
    • 第2節 第一大学区府県教育議会における「教場指令法」の受容
    • 第3節 各県における「教場指令法」の受容
  • 第6章 各地における一斉教授法の受容過程
    • 第1節 等級制と小学教則および授業法に関する論調
    • 第2節 東京府における一斉教授法の受容
    • 第3節 神奈川県における一斉教授法の受容
    • 第4節 茨城県における一斉教授法の受容
    • 第5節 愛知県における一斉教授法の受容
    • 第6節 新潟県における一斉教授法の受容
  • 結章 明治初期における一斉教授法受容の特色

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