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目次

図画工作科研究

図画工作科研究

  • 藤江 充(編著)/ 佐藤 洋照(編著)
  • 第1章 図画工作(美術/造形表現)教育の意義・目的
  • 第2章 学習指導要領の方向、教科としての図画工作
  • 第3章 美術科教育の歴史
  • 第4章 子どもの成長発達と造形教育
  • 第5章 図画工作科の授業
  • 第6章 低・中・高学年の子どもの姿
    • 低学年の子どもの姿
    • 1・2年 ひかりとなかよし A表現(1)
    • 2年 かわいいコレクション A表現(2)−B鑑賞
    • 2年 形をうつしてたのしもう A表現(1)−(2)
    • 中学年の子どもの姿
    • 3・4年 すてきな場所にカラフルくもの巣 A表現(1)
    • 3・4年 なに?これ!カオ!? A表現(1)
    • 3・4年 ことりとたまごのものがたり A表現(2)
    • 3・4年 みてみてつながる魔法のことば B鑑賞
    • 高学年の子どもの姿
    • 5年 感じた春をあらわそう A表現(2)
    • 5・6年 土から火から A表現(2)
    • 5・6年 写し取って変身! A表現(2)
    • 5・6年 クレイアニメーションをつくろう A表現(複合)
    • 5・6年 学校の夜の主人公たち A表現(複合)
    • 5・6年 青と黄の「色」がすてきな作品を鑑賞しよう B鑑賞
  • 第7章 図画工作の評価
  • 第8章 材料・用具
  • 第9章 言語活動と造形言語