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目次

子ども理解と援助

子ども理解と援助 (最新保育講座)

  • 高嶋 景子(編)/ 砂上 史子(編)/ 森上 史朗(編)
  • 第1章 保育における「子ども理解」とは
    • 1 保育のはじまりとしての「子ども理解」
    • 2 子どもを見る「まなざし」
    • 3 子どもの行為の「意味」を探る
    • 4 子ども理解の基盤としての「カウンセリングマインド」
    • 5 子ども理解を深めるために求められるもの
  • 第2章 子どもの発達理解
    • 1 「発達」と「育ち」
    • 2 「発達段階」と「発達過程」
    • 3 発達における内側と外側
    • 4 能力論的発達と行為論的発達
    • 5 物語るものとしての発達
  • 第3章 保育における「理解」と「援助」
    • 1 理解と援助
    • 2 「理解」から生まれる「ねらい」と「援助」
  • 第4章 「子ども理解」を深める観察と記録
    • 1 観察とは
    • 2 保育の場で子どもを「見る」ということ
    • 3 記録をとることの意味
  • 第5章 「子ども理解」を深める保育カンファレンス
    • 1 園内研修の必要性と意義
    • 2 保育カンファレンスとは何か
    • 3 保育カンファレンスを「子ども理解」に役立てるために
    • 4 保育カンファレンスの素材
    • 5 実践編:子ども・保育を語り合ってみよう
    • 6 保育カンファレンスの魅力
  • 第6章 障碍のある子どもの保育から考える子ども理解
    • 1 障碍のある子どもとの出会い
    • 2 問いと揺らぐ心に囲まれる保育者
    • 3 積み重なる日々の恵みとの出会い
    • 4 人間の多様性への理解に向けて
  • 第7章 子ども理解と保育現場でのカウンセリング
    • 1 保育現場における臨床家
    • 2 保育カウンセラーによる子どもの理解のあり方
    • 3 保育カウンセラーに求められる役割
  • 第8章 子育て支援・家庭支援における子ども理解
    • 1 保育の場における子育て支援・家庭支援の必要性
    • 2 子どもの行為の「意味」を保護者と共有していく支援
    • 3 子どもの育ちを「ともに」味わう保育実践の広がり

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