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	ブックオフ宅本便ページ修正(2017/11/22~12/31)

目次

生涯学習の基礎 新版

生涯学習の基礎 新版

  • 鈴木 眞理(編著)/ 永井 健夫(編著)/ 梨本 雄太郎(編著)
  • 第1章 現代的理念としての生涯学習
    • 1 現代的理念であるということ
    • 2 「生涯教育」と「生涯学習」
    • 3 生涯教育論の始まり
    • 4 生涯教育・生涯学習の具体的展開
    • 5 「知識」の時代の生涯学習
  • 第2章 学校教育の役割
    • 1 生涯学習と学校教育
    • 2 学校教育とは
    • 3 生涯にわたる学習の基礎を培う
    • 4 学校外の学習機会へと誘う
    • 5 生涯学習機関としての学校
  • 第3章 社会教育の役割
    • 1 社会教育とは何か
    • 2 社会教育行政の位置づけ
    • 3 社会教育のこれから
  • 第4章 家庭教育の役割
    • 1 家庭教育とは何か
    • 2 家庭教育の現状と課題
    • 3 家庭教育の支援
    • 4 地域ぐるみの子育て
  • 第5章 生涯学習に関わる政策の展開
    • 1 生涯学習に関わる政策とは何か
    • 2 生涯学習に関わる政策の成立
    • 3 生涯学習に関わる政策の具体的展開
    • 4 生涯学習に関わる政策の実施主体
    • 5 生涯学習に関わる政策の課題と展望
  • 第6章 生涯学習の社会的文脈
    • 1 生涯学習の多様性と社会的文脈
    • 2 生涯学習とボランタリズム・国家・地域社会
    • 3 職業教育と生涯学習
    • 4 南北問題と国際的な理念展開
    • 5 生涯学習の比較検討における有効性・実践性
  • 第7章 学習を支援する仕組みと場
    • 1 生涯学習振興行政と学習支援の仕組み
    • 2 学習支援の形態・方法
    • 3 新しい学習支援の仕組みと方法
  • 第8章 さまざまな学習者
    • 1 生涯学習における3つの教育学
    • 2 生涯発達論
    • 3 各期における学習の具体的側面
    • 4 個人の要望と社会の要請
  • 第9章 さまざまな学習課題・学習内容
    • 1 学んでいる内容/学びたい内容/学ぶべき課題
    • 2 現代社会における学習課題
    • 3 国際社会と「現代的課題」
  • 第10章 知識社会と情報リテラシー
    • 1 情報社会と知識社会
    • 2 鍵としての情報リテラシー
    • 3 メディア・リテラシーと情報リテラシー
  • 第11章 健康への関心と生涯スポーツ
    • 1 健康への関心と生涯学習
    • 2 生涯スポーツ支援の展開
    • 3 健康・スポーツに関する学習支援をめぐる問題
  • 第12章 遊び・居場所・人間形成
    • 1 遊びと学びの微妙な関係
    • 2 居場所のアーキテクチャ
    • 3 複雑系としての人間形成
  • 第13章 芸術文化活動がもたらす社会的成熟
    • 1 社会的な豊かさと芸術文化活動
    • 2 芸術文化活動の支援に関する取り組みと課題
    • 3 芸術文化活動における「学習」の位置づけ
  • 第14章 現代人にとっての精神世界
    • 1 精神的価値をめぐる意識の変化
    • 2 精神世界への関心と学びとの関わり
    • 3 今後の課題
  • 第15章 生命をめぐる社会的責任
    • 1 生命をめぐる現代の問題
    • 2 医療との付き合い方
    • 3 成熟した社会の構築へ向けて
  • 第16章 消費者の自立と自律
    • 1 消費者が直面する課題
    • 2 消費生活環境の現状と学習課題
    • 3 わが国の消費者教育の現状と課題
  • 第17章 民主主義社会の創造とシティズンシップ
    • 1 生涯学習推進の機軸としてのシティズンシップ教育
    • 2 シティズンシップ教育の特徴
    • 3 「キー・コンピテンシー」という枠組みとの交差
    • 4 参加型民主主義とシティズンシップ教育
    • 5 社会教育・生涯学習としてのシティズンシップ教育の可能性
  • 第18章 生涯学習のこれまで・これから
    • 1 生涯学習についての理解
    • 2 データに見る生涯学習の現在
    • 3 時流に乗った「生涯学習」
    • 4 「生涯学習」は,なぜ時流に乗ったか:その背景
    • 5 「生涯学習」は,なぜ時流から外れるのか
    • 6 時流を越える「生涯学習」
    • 7 「生涯学習」について学ぶということ