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目次

保育課程論

保育課程論 (新保育ライブラリ 保育の内容・方法を知る)

  • 北野 幸子(編著)/ 民秋 言(編集委員)/ 小田 豊(編集委員)/ 杤尾 勲(編集委員)/ 無藤 隆(編集委員)
  • 第1章 カリキュラムの基礎理論
    • 1節−カリキュラムという問い
    • 2節−カリキュラムの枠組み
    • 3節−カリキュラムの実際
  • 第2章 保育カリキュラムの構造
    • 1節−保育所保育指針と幼稚園教育要領
    • 2節−保育課程の定義と位置づけ
    • 3節−指導計画の定義と位置づけ
  • 第3章 保育課程の基礎
    • 1節−保育課程の展開
    • 2節−保育課程の編成
    • 3節−保育課程の具体例
  • 第4章 指導計画の基礎
    • 1節−長期指導計画の作成と留意事項
    • 2節−短期指導計画の作成と留意事項
    • 3節−長期・短期の指導計画の具体例
  • 第5章 保育の計画の方法と技術
    • 1節−記録の方法と技術
    • 2節−遊びと発達過程の理解に基づく保育の計画の方法と技術
    • 3節−環境を通じた保育の計画の方法と技術
  • 第6章 保育評価の基礎理論
    • 1節−保育の内容および実践の評価と保育の質の向上
    • 2節−保育のマネジメント・サイクル
  • 第7章 保育評価の具体例1 要録
    • 1節−要録とは何か−要録の目的
    • 2節−保育所児童保育要録(保育要録)
    • 3節−幼稚園幼児指導要録
    • 4節−要録作成の留意事項
  • 第8章 保育評価の具体例2 保育の自己評価
    • 1節−保育における自己評価とは何か
    • 2節−保育者の自己評価
    • 3節−保育施設の自己評価
  • 第9章 多様な保育の計画と保育評価
    • 1節−縦割り保育の計画と保育評価
    • 2節−長時間保育の計画と評価
    • 3節−障害のある子の保育の計画と評価
    • 4節−小学校との連携計画とその評価
    • 5節−家庭との連携計画とその評価
    • 6節−食育計画とその評価
    • 7節−保育所以外の児童福祉施設の計画と評価
  • 第10章 これからの保育課程と指導計画:保育の専門職化をめざして
    • 1節−保育専門職の独自性
    • 2節−保育内容の充実と質の向上を図る計画と評価

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