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目次

ことばの裏に隠れているもの 子どもがメタファー・アイロニーに目覚めるとき

ことばの裏に隠れているもの 子どもがメタファー・アイロニーに目覚めるとき (言語学翻訳叢書)

  • エレン・ウィナー(著)/ 津田塾大学言語文化研究所読解研究グループ(訳)
  • 第1章 コミュニケーションにおけるメタファーとアイロニー
    • 文字通りのことばと文字通りでないことば
    • メタファーとアイロニーの簡単な比較
    • メタファーとアイロニーの理解
  • 第2章 メタファーとアイロニーに関する哲学的、言語学的アプローチ
    • メタファー研究
    • アイロニー研究
  • 第3章 メタファーの理解と測定
    • メタファー理解が発達後期のものである証拠
    • メタファー理解に及ぼす年齢的要素
    • メタファーの非対称性への気づきに対する失敗
  • 第4章 メタファー理解を制約するもの
    • 類似性の種類
    • 子どもの類似性知覚
    • 子どものメタファー知覚
    • 領域に関する知識
  • 第5章 自発的発話にみられる子どものメタファー
    • 変則と過剰拡張からメタファーを区別すること
    • 象徴的遊びにおけるメタファーの出現
    • 子どものメタファーと大人のメタファーの関連
    • メタファーからアナロジーへ
  • 第6章 メタファーと認知
    • 論理的能力の役割
    • 認知的ツールとしてのメタファー
    • メタファーの処理
  • 第7章 子どもはアイロニーをどのように誤解するか
    • 意図的な偽のむずかしさ
    • アイロニーとうそ
    • 能力の問題か、テストのできの問題か?
    • イントネーションのヒントと行動のヒントの役割
    • アイロニーの処理過程
    • アイロニーの社会的機能
  • 第8章 アイロニー理解を制約するもの
    • 矛盾を見抜くこと
    • 信念を見抜くこと
    • 話し手の伝達目的を見抜くこと
  • 第9章 なぜ子どもたちはアイロニー以前にメタファーを理解するか