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目次

  • 1 学習1−行動の分類と反射行動の変容原理
    • 1.学習とは何か
    • 2.反射行動の変容原理
  • 2 学習2−オペラント条件づけと強化スケジュール
    • 1.オペラント行動の変容原理
    • 2.強化スケジュール
  • 3 学習3−学習の生物学
    • 1.学習の生物学的制約
    • 2.プログラムされた学習
    • 3.本章のまとめ
    • 4.学習の総まとめ
  • 4 認知1−動物たちの色の知覚
    • 1.色知覚の基礎
    • 2.ヒト以外の動物の色覚
    • 3.色覚の行動的研究
    • 4.色覚のまとめ
  • 5 認知2−動物たちの形の知覚
    • 1.明示的な形の識別
    • 2.明示的でない形の認識
    • 3.形の知覚のまとめ
  • 6 認知3−動物たちの記憶
    • 1.記憶とは何か
    • 2.動物の記憶
    • 3.まとめ
  • 7 認知4−動物たちのコミュニケーション
    • 1.コミュニケーションとは何か
    • 2.ヒトのコミュニケーション
    • 3.自然界に見られる動物のコミュニケーション
    • 4.動物の言語習得訓練とその成果
    • 5.まとめ
  • 8 認知5−動物たちの思考
    • 1.思考とは何か
    • 2.概念の形成−帰納的思考
    • 3.推理−演繹的思考
    • 4.まとめ
  • 9 認知6−動物たちの社会的知性
    • 1.社会的知性とは何か
    • 2.戦術的社会技能
    • 3.社会的知性の諸要素
    • 4.まとめ
  • 10 トピック1−社会的学習
    • 1.ヒトの文化を支える模倣
    • 2.ヒト以外の動物の模倣
    • 3.チンパンジーの模倣の特徴
    • 4.チンパンジーの文化
  • 11 トピック2−チンパンジーの知性
    • 1.チンパンジーとは
    • 2.物理的世界の理解
    • 3.社会的世界の理解
    • 4.他者の心の理解
  • 12 トピック3−イヌの知性
    • 1.イヌという動物
    • 2.イヌの知覚
    • 3.イヌの社会的認知・社会的知性
    • 4.まとめ:これからのイヌ−ヒト関係
  • 13 トピック4−赤ちゃんの知性
    • 1.社会的シグナルに対する反応バイアス
    • 2.他者の行動の予測
    • 3.心の理論の萌芽
  • 14 認知7−動物たちの意識と内省
    • 1.意識と内省
    • 2.メタ認知
    • 3.エピソード記憶
    • 4.まとめ
  • 15 討論−ヒトとは何か
    • 1.はじめに
    • 2.ヒトとは何か−各講師の主張
    • 3.まとめ−ヒト観の再構築