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目次

  • 1 臨床心理学とは
    • 1.臨床心理学の定義をめぐって
    • 2.臨床心理士・心理臨床家の実践の対象と領域
    • 3.教育と訓練
    • 4.臨床心理学の研究領域
    • 5.臨床実践と臨床研究における倫理
  • 2 臨床心理学の歴史
    • 1.臨床心理学前史
    • 2.近代精神医学の歴史
    • 3.臨床心理学の歴史
    • 4.臨床心理学と精神医学
    • 5.臨床心理学とその近接領域−哲学,宗教,文化人類学,社会学,文学−
  • 3 精神疾患1
    • 1.総論的な事柄
    • 2.統合失調症
    • 3.気分障害
  • 4 精神疾患2
    • 1.神経症の概念と分類
    • 2.恐怖や不安が症状として直接観察されるもの
    • 3.不安が独特の形で加工され特有の症状を形成するもの
  • 5 精神疾患3
    • 1.ストレスと精神疾患
    • 2.適応障害とストレス障害
    • 3.心身症
    • 4.摂食障害
  • 6 臨床心理学パラダイム
    • 1.パラダイムとは
    • 2.生物学的パラダイム
    • 3.精神分析学的パラダイム
    • 4.認知行動学的パラダイム
    • 5.人間学的パラダイム
    • 6.生物−心理−社会モデル
    • 7.臨床実践における心理療法の統合,ないしは折衷の動向
    • 8.特定のパラダイムに立つということ
  • 7 心のはたらき1
    • 1.人の心のはたらき
    • 2.無意識(unconsciousness)の存在と発見
    • 3.精神分析療法−その起源,成立過程における基本的事項−
  • 8 心のはたらき2
    • 1.精神分析の基本的観点
    • 2.心の構造,自我のはたらき
    • 3.不安と防衛
    • 4.自我の防衛機制(defense mechanism)
    • 5.症状形成(symptom formation)
  • 9 心のはたらき3
    • 1.こころとからだ
    • 2.身体とイメージ
    • 3.身体イメージを用いた心理療法−こころと身体の統合−
    • 4.セックスとジェンダー
  • 10 ライフサイクル論1
    • 1.ライフサイクルと現代
    • 2.フロイト,S.の精神性的発達段階理論
    • 3.エリクソン,E.H.のライフサイクル論
    • 4.人生後半の意義とライフサイクル論
  • 11 ライフサイクル論2
    • 1.乳幼児期の発達課題と現代乳幼児研究の潮流
    • 2.最初期の母子相互作用の展開と愛着の形成
    • 3.愛着理論からみた乳幼児の人格発達
    • 4.気質(temperament)理論からみた乳幼児期の人格発達
    • 5.ソーシャル・ネットワーク理論からみた人格発達
  • 12 ライフサイクル論3
    • 1.児童期の定義と大きな特徴
    • 2.身体の変化
    • 3.知的な発達
    • 4.対人関係
    • 5.内界を見つめ,表現する
    • 6.まとめ
  • 13 ライフサイクル論4
    • 1.思春期・青年期とは
    • 2.心身の変調と心理療法のさまざま
    • 3.思春期・青年期を生き抜くために
  • 14 ライフサイクル論5
    • 1.成人期という時期
    • 2.成人期についての主な理論
    • 3.成人期の臨床心理学的特性
    • 4.成人期の精神保健
    • 5.危機に立つ中高年
    • 6.終わりに
  • 15 ライフサイクル論6
    • 1.エリクソン,E.H.の発達課題
    • 2.古代文化におけるライフサイクル
    • 3.日本における日常的な視点での発達的視点
    • 4.高齢期の心理的特徴
    • 5.高齢期の精神保健
    • 6.高齢者の心理臨床
    • 7.ターミナル・ケア(死の臨床)
    • 8.サクセスフル・エイジング(successful aging)
    • 9.おわりに
  • 16 心理アセスメント1
    • 1.心理アセスメントとは何か
    • 2.アセスメント面接
    • 3.心理検査によるアセスメント
    • 4.まとめ
  • 17 心理アセスメント2
    • 1.心理検査
    • 2.心理検査の基礎
    • 3.心理検査の実際
    • 4.心理検査の選択とその組み合わせ(テストバッテリー)
    • 5.心理検査結果のまとめと報告
    • 6.心理アセスメントの伝え方−フィードバック
    • 7.心理臨床の専門家としての倫理
  • 18 心理アセスメント3
    • 1.知能検査・発達検査とは
    • 2.知能検査・発達検査にはどのようなものがあるのか
    • 3.知能検査・発達検査を活用する上での注意点
    • 4.まとめ
  • 19 心理アセスメント4
    • 1.パーソナリティの理解
    • 2.投映法とは何か
    • 3.投映水準
    • 4.心理検査状況のもつ意味−検査状況の対人関係
    • 5.投映法の種類
    • 6.まとめ
  • 20 心理アセスメント5
    • 1.質問紙法 questionnaire method
    • 2.評価尺度 Rating Scale
    • 3.まとめ
  • 21 心理療法1
    • 1.古典的な精神分析療法
    • 2.精神分析的精神療法(psychoanalytic psychotherapy)
    • 3.フロイト以後の精神分析的流れ
    • 4.現状の問題
  • 22 心理療法2
    • 1.はじめに
    • 2.無意織の「自律性(Autonomie〈独〉,autonomy〈英〉)」
    • 3.個性化の過程(Individuationsprozeß〈独〉,individuation process〈英〉)
    • 4.精神身体症状・人生上の問題・「偶然の出会い」
    • 5.ユング派心理療法と人類の心のイメージ
    • 6.おわりに
  • 23 心理療法3
    • 1.認知行動療法の歴史
    • 2.行動療法
    • 3.認知療法
    • 4.まとめ:認知行動療法の特徴,基本原則
  • 24 心理療法4
    • 1.クライエント中心療法
    • 2.エンカウンター・グループ
    • 3.パーソン・センタード・アプローチ
  • 25 心理療法5
    • 1.森田療法
    • 2.内観療法
    • 3.臨床動作法(dousatherapy)
  • 26 心理療法6
    • 1.ブリーフ・サイコセラピー Brief Psychotherapy
    • 2.ブリーフ・セラピー Brief Therapy
    • 3.解決志向アプローチ(Solution‐Focused Approach,SFA)について
  • 27 心理療法7
    • 1.はじめに
    • 2.遊戯療法とは
    • 3.遊戯療法を構成する要素
    • 4.遊戯療法における関係と治癒を生じさせるもの
    • 5.遊戯療法の過程
    • 6.おわりに
  • 28 心理療法8
    • 1.芸術療法とは
    • 2.芸術療法の意義
    • 3.芸術療法の目的
    • 4.芸術療法の位置づけ−精神医学・表現病理学と心理学・芸術学との関連−
    • 5.芸術療法の本質
    • 6.さまざまな技法
    • 7.導入の留意点
    • 8.まとめ
  • 29 心理療法9
    • 1.集団心理療法,あるいは集団精神療法とは何か
    • 2.集団精神療法と個人精神療法の違い
    • 3.集団精神療法の歴史
    • 4.集団心理療法,あるいは集団精神療法
    • 5.集団精神療法の適応
    • 6.グループの力(治療的因子)について
    • 7.グループの流れの諸相
    • 8.その他の集団心理療法
  • 30 コミュニティと心理療法
    • 1.コミュニティ心理学(community psychology)
    • 2.予防(prevention)と予防的介入(preventive intervention)
    • 3.危機(クライシス)理論(crisis theory)と危機介入(crisis intervention)
    • 4.コンサルテーション(consultation)による介入と援助
    • 5.ソーシャル・サポート・ネットワーク
    • 6.おわりに