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目次

  • 序章
    • 第一節 研究の目的と問題の所在
    • 第二節 占領期における教育関係の文献・資料と先行研究
  • 第一章 占領以前の小学校毛筆書字教育
    • 第一節 学制以降の小学校毛筆書字教育
    • 第二節 国民学校「芸能科習字」
  • 第二章 占領教育政策と小学校「習字」の廃止
    • 第一節 CIEの書道および「習字」に対する認識
    • 第二節 昭和22年度学習指導要領(試案)と小学校「習字」の廃止
  • 第三章 小学校「習字」の復活をめぐる攻防
    • 第一節 占領下の書道状況と「習字」復活・振興活動
    • 第二節 国語科教育関係者による「習字」復活に対する見解
    • 第三節 文部省による「習字」に関する全国調査
    • 第四節 CIE・文部省による「習字」復活に対する見解
  • 第四章 教育課程審議会と小学校「習字」の復活
    • 第一節 教育課程審議会における「習字」に関する審議
    • 第二節 昭和26年改訂版学習指導要領(試案)における「習字」の復活に向けた攻防
  • 終章
    • 第一節 「習字」教育の基本理念の転換
    • 第二節 「習字」存廃に見る今日的課題

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