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目次

教職課程の心理学

教職課程の心理学

  • 平野 眞(著)
  • 1章 発達の理論
    • 1.発達とは
    • 2.発達の段階理論
    • 3.発達の障害
  • 2章 学習の原理
    • 1.学習とは
    • 2.レスポンデント条件づけ理論
    • 3.オペラント条件づけ理論
    • 4.観察学習理論
    • 5.その他の学習
  • 3章 記憶の理論
    • 1.記憶の構造
    • 2.短期記憶の特徴
    • 3.長期記憶への転送
    • 4.長期記憶の特徴
  • 4章 授業の理論
    • 1.学習の転移とメタ認知
    • 2.動機づけの理論
    • 3.授業の理論
    • 4.適性処遇交互作用の問題
  • 5章 測定と評価の理論
    • 1.教育的測定の種類と原理
    • 2.教育評価の理論
  • 6章 カウンセリングの理論
    • 1.精神分析療法
    • 2.来談者中心療法
    • 3.行動療法
    • 4.認知行動療法