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目次

  • 序章 研究の目的・意義・方法
    • 第1節 研究の目的と意義
    • 第2節 研究の方法
    • 第3節 本書の構成
  • 第1章 新制高等学校発足期の「国語科」像
    • 第1節 新制高等学校発足期における「国語科」の位置
    • 第2節 新制高等学校発足期の国語教科書と「単元」観
    • 第3節 新制高等学校発足期における国語科学習指導の検討
    • 第4節 新制高等学校発足期における国語科カリキュラムの考察
    • 小括
  • 第2章 戦後転換期の「国語科」像
    • 第1節 1950年代の国語教育関連論争をめぐる問題史的考察
    • 第2節 「文学編」「言語編」分冊教科書のねらいと発行状況
    • 第3節 「文学編」「言語編」分冊教科書の内容と特徴
    • 第4節 「文学編」「言語編」分冊教科書を現場はどう受け止めたか
    • 第5節 「文学編」「言語編」分冊教科書の消滅要因に関する考察
    • 小括
  • 第3章 高度経済成長期の「国語科」像
    • 第1節 「現代国語」設置による高校必修科目二分化の問題点
    • 第2節 益田勝実「現代国語」論の特質(1)
    • 第3節 益田勝実「現代国語」論の特質(2)
    • 第4節 高度経済成長下の古典教育
    • 小括
  • 第4章 精選と多様化の中の「国語科」像
    • 第1節 高等学校国語科教育課程における「精選」の実相
    • 第2節 二領域一事項の中の「国語表現」
    • 第3節 「現代語」の問題点と意義
    • 小括
  • 終章 高等学校「国語科」における教科構造史の試み
    • 第1節 領域構成の変遷からみえるもの
    • 第2節 科目分化とその構造
    • 第3節 教科構造を映す鏡としての国語教科書
    • 第4節 「国語科」像の変遷から見えるもの

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