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目次

教材構成の力を鍛える

教材構成の力を鍛える

  • 神林 信之(著)
  • 序 本書の目的
  • 第1章 数学的リテラシー概念に関する基礎的考察
    • はじめに
    • 第1節 リテラシー概念の基礎的考察
    • 第2節 数学的リテラシー概念の検討
    • おわりに
  • 第2章 数学的リテラシー育成教育観の検討
    • はじめに
    • 第1節 OECD/PISA調査と数学的リテラシー
    • 第2節 わが国の数学教育の変遷
    • 第3節 数学的価値と数学的リテラシーの対応
    • おわりに
  • 第3章 数学的価値を具体的に実現する習得と活用の授業
    • はじめに
    • 第1節 新潟大学教育学部附属新潟中学校の先行研究
    • 第2節 習得場面の指導
    • 第3節 活用場面の指導
    • おわりに
  • 第4章 中学校数学を使った総合的な学習の時間
    • はじめに
    • 第1節 海外およびわが国における総合・合科的学習
    • 第2節 数学を使った総合学習の価値と可能性
    • おわりに
  • 第5章 今後の数学授業への提言
    • はじめに
    • 第1節 2008(平成20)年改訂学習指導要領のもとでの数学科授業の在り方
    • 第2節 習得場面における授業実践
    • 第3節 総合的な学習の時間の授業実践
    • おわりに
  • 結 本書の総括

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