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目次

  • はじめに
  • 1章 学校図書館を居心地よい場所に
    • 学校図書館に行ってみよう
    • 司書の役割はコーディネーター
    • どんな本を読んだらいい?
    • 入りやすい入り口の工夫
    • 書架は木のぬくもりを
    • いろいろな雑誌を置いてみる 新聞を読み比べる
    • ン十年前の“最新刊”を入れ替えて生きた本棚に
    • 図書館は自習室?
    • ふかふかの椅子、居心地のいい窓辺… 本を読まなくてもいいんだ
    • 囲碁、将棋コーナーをつくる
    • 展示は魅力的に
    • 禁止は禁止!
    • 本を見つけるためのあれこれ
    • 購入希望用紙はどこですか?
    • 本を好きになるにはどうしたらいい?
    • *図書館ミニ知識1 知っていますか? 「図書館の自由」に関する宣言
  • 2章 図書館を自分たちの居場所にする
    • アイディアに満ちた図書館オリエンテーション
    • 手作りポップで魅力をアピール
    • 印象に残った一文を書き出した栞
    • 本が好きでなくてもできる図書局員の仕事
    • ディスプレイの工夫
    • イベントを企画する
    • 学校を飛び出して
    • ブックトーク、詩をよむ会、ストーリータイム、読書会
    • 部活動とコラボレーション
    • みんなに読まれる図書館報
    • *図書館ミニ知識2 知っていますか? 高文連の活動
  • 3章 図書館を舞台に何かが起きる
    • Nさんがみんなを連れてきた!?
    • 映画大好きのFさんとTさん、Fさんの兄J君
    • 野球部のS君が図書局に入った
    • アイディアを出し合うのって楽しい−図書委員のSさん
    • アニメが好き−Aさんと話したこと
    • 図書館に魅せられて−K君
    • 「こんなことやってみたかった!」−Mさんの行動力
    • *図書館ミニ知識3 知っていますか? ランガナタン 図書館学の五法則
  • 4章 学校図書館をみんなでつくろう
    • 学校図書館は生きている
    • 学校司書として
    • *図書館ミニ知識4 知っていますか? 学校図書館法
  • おわりに