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目次

未来を拓く大学体育 授業研究の理論と方法

未来を拓く大学体育 授業研究の理論と方法

  • 橋本 公雄(編著)/ 根上 優(編著)/ 飯干 明(編著)
  • 第1部 大学生の心身の健康状態と大学体育研究の現代的意義
    • 第1章 大学体育授業の意義と効果
    • 第2章 大学体育授業の成果と課題
  • 第2部 大学授業研究のモデル構築
    • 第3章 体育実技授業にともなうメンタルヘルス効果の因果モデル
    • 第4章 体育授業プログラムづくりのための三元論的・相互干渉モデル
  • 第3部 講義編
    • 第5章 身体活動の促進を図る講義
    • 第6章 生活の体育化を促す講義
    • 第7章 スポーツに関する常識的知識の変容を企図した講義
  • 第4部 実技・実習編
    • 心理社会的効果を意図したプログラム開発
    • 第8章 体育実技とポジティブ感情
    • 第9章 自己効力感の向上を意図するスキー実習
    • 社会的効果を意図したプログラム開発
    • 第10章 人間関係の醸成を促進する体育実技
    • 第11章 社会的スキル向上を図るスポーツ実践授業
    • 第12章 社会的スキル向上を意図した大学体育授業
    • 身体的効果を意図したプログラム開発
    • 第13章 体力測定結果を活かした体育実習
    • 第14章 SAQトレーニングを準備運動に導入した体育実技授業
    • 第15章 女子大学生の日常生活における身体活動を促進する体育実習
    • 第16章 体力の向上を意図したバラエティ・スポーツ実習
    • 新たな授業を創造するプログラム開発
    • 第17章 生活習慣改善を意図した演習型授業
    • 第18章 柔道・護身術の融合を試みた体育実習
    • 第19章 援助行動の促進を意図した障害者スポーツの体験実習
  • 資料編 心理社会的効果を測定する尺度
    • メンタルヘルス尺度
    • 特性・自己概念尺度
    • 運動行動の意識尺度
    • スポーツ体験尺度