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目次

よくわかる教育の基礎

よくわかる教育の基礎

  • 湯川 次義(編著)
  • 第1章 教育の意義
    • 1 人間にとっての教育の意味
    • 2 人間の特性と教育
    • 3 人間の可能性と教育の必要性−社会的視点と個人的視点−
    • 4 形式陶冶と実質陶冶
  • 第2章 子どもの発達と教育
    • 1 子どもの発達
    • 2 各段階の発達の特徴
  • 第3章 教育の目的
    • 1 教育目的
    • 2 教育目的の歴史的変遷
    • 3 現在の学校教育の目的と目標
  • 第4章 教育課程
    • 1 教育課程とは何か
    • 2 教育課程の編成と学習指導要領
    • 3 戦後の日本の教育課程−学習指導要領を中心として−
    • 4 今日における教育課程の諸領域
  • 第5章 教育の方法
    • 1 教育方法の理論と歴史
    • 2 教育方法の基本原理
    • 3 授業の形態
    • 4 授業の計画と実践
    • 5 授業の評価(教育評価)
  • 第6章 道徳教育
    • 1 道徳教育とは何か
    • 2 近代日本における道徳教育
    • 3 戦後の道徳教育改革とその展開
    • 4 現在の道徳教育
    • 5 これからの道徳教育
  • 第7章 特別活動
    • 1 特別活動とは
    • 2 特別活動の内容
    • 3 学習指導要領にみる特別活動の変遷
    • 4 今後の特別活動
  • 第8章 教員
    • 1 教員とは
    • 2 教員の類型とその専門性
    • 3 日本の教員養成の歴史
    • 4 教員の身分・地位・職務
    • 5 教員のあり方をめぐる議論
  • 第9章 学校経営
    • 1 「失われた20年」−近代の極北−
    • 2 「新自由主義の教育改革」の矛盾
    • 3 ホリスティックな学校経営学のすすめ
  • 第10章 教育制度
    • 1 公教育
    • 2 学校制度の諸類型
    • 3 日本の教育制度
  • 第11章 教育行政
    • 1 教育行政の基本原理
    • 2 教育行政の組織と事務
    • 3 教育行政の財政政策
  • 第12章 現代社会と教育
    • 1 社会と教育の現代
    • 2 社会と教育の未来