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【HB】丸善丸の内本店×hontoブックツリー こんな気分に浸りたい!秋と寂しさを楽しむ60冊(~11/1)

目次

  • 基礎編
  • 第1章 保育内容「言葉」の意義
    • 第1節 人間と言葉
    • 第2節 幼児と言葉
    • 第3節 幼児教育と保育内容「言葉」
  • 第2章 領域「言葉」のねらいと内容
    • 第1節 領域「言葉」のねらい
    • 第2節 領域「言葉」の内容
  • 第3章 子どもの言葉の発達
    • 第1節 言葉のめばえ
    • 第2節 言葉による世界の意味づけ
    • 第3節 言葉による世界の秩序化
    • 第4節 言葉とはどのようなものだろう?
  • 第4章 子どもの言葉と環境
    • 第1節 子どもの言葉が育つ環境とは
    • 第2節 話し言葉と環境
    • 第3節 読み・書き言葉と環境
  • 実践編
  • 第5章 保育者の指導・支援
    • 第1節 保育者のかかわり
    • 第2節 0歳児から2歳児の言葉と保育者のかかわり
    • 第3節 3歳児から6歳児の言葉と保育者のかかわり
    • 第4節 育ちの連続性と指導・支援の継続性
  • 第6章 言葉でのかかわりに配慮を必要とする子どもへの指導・支援
    • 第1節 言葉の発達が気になる子ども
    • 第2節 言葉の発達の遅れ
    • 第3節 保育者による言葉の発達の指導・支援
    • 第4節 言葉の発達に障がい・課題を抱える子どもの保護者とのかかわり
  • 第7章 保育者の言葉
    • 第1節 言葉の発達を支援する保育者の言葉
    • 第2節 自分自身の言葉を振り返る
    • 第3節 事例からみる保育者の言葉
    • 第4節 保育者自身の言葉を育む
  • 実技編
  • 第8章 児童文化財(1)
    • 第1節 児童文化とは
    • 第2節 絵本
    • 第3節 ストーリーテリング
    • 第4節 紙芝居
  • 第9章 児童文化財(2)
    • 第1節 言葉遊びとはなにか
    • 第2節 子どもと楽しむ言葉遊びの実践
    • 第3節 伝承遊びの実践
    • 第4節 詩の世界
  • 第10章 児童文化財(3)
    • 第1節 「演じられる物語」を体験すること
    • 第2節 ペープサート
    • 第3節 パネルシアター
    • 第4節 エプロンシアター
    • 第5節 人形劇
    • 第6節 劇遊び
  • 発展編
  • 第11章 「言葉」の指導計画
    • 第1節 指導計画の考え方
    • 第2節 「言葉」の指導計画の作成
  • 第12章 発展事例−保育内客「言葉」のまとめ−
    • 第1節 発展事例(1)
    • 第2節 発展事例(2)
    • 第3節 発展事例(3)
  • 第13章 言葉と国語教育−小学校教育へ−
    • 第1節 国語へのつながり
    • 第2節 学習のはじまり
  • 付録

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