序章綴り方・作文教育論における「形式」「内容」一元論に関する先行研究史の概観
- 第一節研究の目的・課題及び方法
- 第二節綴り方・作文教育論における「生活」「表現」一元論に関する先行研究
- 第三節綴り方・作文教育史における「内容か形式か」の対立図式、及び「生活」と「表現」概念を巡る問題に関する大内善一による考察
- 第四節綴り方・作文教育論における「生活」「表現」概念を巡る先行研究に関する検討
第Ⅰ部国語教育・綴り方教育書及び諸雑誌等にみる「表現」概念の位相
第Ⅰ章明治期の作文教授論にみる「内容」「形式」一元論の萌芽
- 第一節上田萬年著『作文教授法』の場合
- 第二節佐々木吉三郎著『国語教授撮要』の場合
- 第三節豊田八十代・小関源助・酒井不二雄共著『実験綴方新教授法』の場合
第Ⅱ章大正期の『国語教育』誌にみる「表現」概念の位相
- 第一節『国語教育』誌の性格
- 第二節五味義武の綴り方教育論にみる「表現」概念の位相
- 第三節主要な執筆陣にみる「表現」概念の位相
- 第四節「児童文研究」にみる「表現」概念の位相
第Ⅲ章大正・昭和期の『赤い鳥』誌にみる「表現」概念の位相
- 第一節『赤い鳥』誌の性格
- 第二節『赤い鳥』誌における文章表現指導運動に関する先行研究
- 第三節鈴木三重吉『綴方読本』にみる「表現」概念
- 第四節『赤い鳥』誌の初期における三重吉の綴り方文章観
- 第五節『赤い鳥』誌の綴り方選評にみる「表現」概念の位相
- 第六節復刊後の選評指導にみる「表現」概念の位相
第Ⅳ章『綴方教育』誌にみる「表現」概念の位相
- 第一節菊池知勇の綴り方教育論に関する先行研究
- 第二節菊池知勇の綴り方教育論における「生活」と「表現」の一元化への志向
第Ⅴ章『綴方生活』誌にみる「表現」概念の位相
- 第一節『綴方生活』誌の性格
- 第二節第一次『綴方生活』（昭和四年十月〜昭和五年八月）における「表現」概念の位相
- 第三節第二次『綴方生活』（昭和五年十月〜昭和十二年十二月）における「表現」概念の位相
第Ⅵ章『北方教育』誌にみる「表現」概念の位相
- 第一節『北方教育』誌の性格
- 第二節形象理論に基づく「形式」「内容」一元化の提唱
- 第三節主要な執筆陣にみる「表現」概念の位相
- 第四節「児童作品の研究」による実践的研究
第Ⅶ章『教育・国語教育』誌にみる「表現」概念の位相
- 第一節『教育・国語教育』誌の性格
- 第二節「児童文の観方」論にみる「表現」概念の位相
- 第三節「調べる綴方」「科学的綴方」論にみる「表現」概念の位相
- 第四節主要な執筆陣にみる「表現」概念の位相
- 第五節児童詩教育論にみる「表現」概念の位相
- 第六節「表現指導」論及び「表現技術指導」論の台頭にみる「表現」概念の位相
- 第七節「綴方指導案」及び「研究文」の検討にみる「表現」概念の位相
第Ⅷ章『実践国語教育』誌にみる「表現」概念の位相
- 第一節『実践国語教育』誌の性格
- 第二節「調べる綴方」「科学的綴方」批判にみる「表現」概念
- 第三節児童詩の表現形態への着眼
- 第四節表現学的綴り方の実践的研究にみる「表現」概念
- 第五節「児童作品共同研究」及び「綴方指導実践案」による実践的研究にみる「表現」概念
第Ⅸ章『工程』・『綴方学校』誌にみる「表現」概念の位相
- 第一節『工程』・『綴方学校』誌主幹・百田宗治の立場
- 第二節文学と綴り方との相互交渉
- 第三節「児童生活詩」にみる〈生活性〉と〈芸術性〉との拮抗
- 第四節「生活綴り方」への反省期
- 第五節「生活」と「表現」一体化論への志向
第Ⅹ章昭和戦前期『国語教育』誌にみる「表現」概念の位相
- 第一節『国語教育』誌の性格
- 第二節主幹・保科孝一にみる内容主義批判
- 第三節主要な執筆陣にみる「表現」概念の位相
- 第四節「教授の実際」にみる「表現」概念に関する考察
- 第五節「児童文合評」にみる「表現」概念の位相
第Ⅱ部田中豊太郎の綴り方教育論にみる「生活」「表現」概念の統一止揚への軌跡
第Ⅰ章田中豊太郎という人物とその著書・論文にみる「表現」概念の位相
- 第一節「表現」概念を巡る問題の所在
- 第二節田中豊太郎の綴り方教育論に関する著書・論文にみる「表現」概念の位相
第Ⅱ章田中豊太郎の初期綴り方教育論にみる「表現」概念の位相
- 第一節田中豊太郎における綴り方教育研究の始発
- 第二節「観照作用」への着眼と「観照生活」の深化
- 第三節「生活指導」と「表現指導」との循環的な考え方の萌芽
- 第四節「観方の指導」という発想
第Ⅲ章田中豊太郎の綴り方教育論にみる「児童の生活の表現」
- 第一節児童の「生活の表現」に関する考え方
- 第二節「生活指導」と「表現指導」の循環的な考え方
- 第三節「生活指導」と「表現指導」とを結びつける題材の取り上げ方の指導
- 第四節児童の生活実感と表現形式
第Ⅳ章田中豊太郎の綴り方教育論にみる「表現」概念の広がりと具体化
- 第一節「観照的態度」の指導
- 第二節「表現」概念の広がりと段階的な把握
- 第三節「表現」概念の具体化
- 第四節「生活」概念を包み込む「表現」概念
第Ⅴ章田中豊太郎の綴り方教育論にみる「生活」「表現」概念の統一止揚
- 第一節綴り方指導過程上における「生活」と「表現」との一元化の方向
- 第二節文章観と「表現」概念との密接な関わり
- 第三節「生活主義の綴り方」に対する批判
- 第四節「生活の指導」と「表現の指導」の統一止揚
- 第五節田中豊太郎綴り方教育論にみる広義の「表現」概念への発展的展開
終章本研究の総括と今後に残された課題
- 第一節国語教育・綴り方教育諸雑誌等にみる「形式」「内容」一元論の総括
- 第二節田中豊太郎の綴り方教育論にみる「形式」「内容」一元論の総括
- 第三節今後に残された課題