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目次

保育の心理学 2 演習で学ぶ、子ども理解と具体的援助

保育の心理学 2 演習で学ぶ、子ども理解と具体的援助

  • 井戸 ゆかり(編著)/ 園田 巌(著)/ 紺野 道子(著)
  • 第1章 子どもの発達と保育実践
    • 1 子ども理解における発達の把握
    • 2 個人差や発達過程に応じた保育
    • 3 身体感覚を伴う多様な経験と環境との相互作用
    • 4 環境としての保育者と子どもの発達
    • 5 子ども相互のかかわりと関係づくり
    • 6 自己主張と自己抑制
    • 7 子ども集団と保育の環境
  • 第2章 生活や遊びを通した学びの過程
    • 1 子どもの生活と学び
    • 2 子どもの遊びと学び
    • 3 生涯にわたる生きる力の基礎を培う
  • 第3章 保育における発達援助
    • 1 基本的生活習慣の獲得と発達援助
    • 2 自己の主体性の形成と発達援助
    • 3 発達の課題に応じた援助やかかわり
    • 4 発達の連続性と就学への支援
    • 5 発達援助における協働
    • 6 現代社会における子どもの発達と保育の課題
  • 第4章 保護者への支援
    • 1 様々な保護者の存在と支援の目的
    • 2 様々な保護者を理解する
    • 3 配慮を要する保護者

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