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目次

思考力・構成力・表現力をきたえるはじめてのロジカルシンキング 1 考える力

思考力・構成力・表現力をきたえるはじめてのロジカルシンキング 1 考える力

  • 大庭コテイさち子(著)/ 榎本 はいほ(イラスト)
  • はじめに 図をつかって考えよう
  • 1章 「考える図」をつかってみよう
    • 1−1 計画をたてよう 〈発想の図〉〈順番の図〉
    • 1−2 宿題をいつするか考えよう 〈原因と結果の図〉〈比較の図〉
    • 1−3 わかりやすく話そう 〈まとめの三角〉
    • 1−4 どんなときも「考える図」をつかおう!
    • コラム 「考える図」のまとめ
  • 2章 「考える図」を組み合わせよう
    • 2−1 自己紹介しよう(1) 〈発想の図〉〈まとめの三角〉
    • 2−2 自己紹介しよう(2) 〈発想の図〉〈まとめの三角〉
    • 2−3 自分にむいている仕事はなんだろう(1) 〈発想の図〉〈比較の図〉
    • 2−4 自分にむいている仕事はなんだろう(2) 〈比較の図〉
    • 2−5 失敗の原因を考えよう 〈発想の図〉〈原因と結果の図〉
    • 2−6 夏休みの大計画をたてよう 〈発想の図〉〈順番の図〉
    • 2−7 なにから考えたらいいかわからないときは?
    • コラム 「考える図」の組み合わせ
  • 3章 「考える図」で自分の考えをまとめよう
    • 3−1 気持ちを意見にしよう 〈発想の図〉〈まとめの三角〉
    • 3−2 いい理由、よくない理由を見わけよう
    • 3−3 意見の理由は3つにしよう 〈発想の図〉
    • 3−4 考えをまとめよう 〈発想の図〉〈まとめの三角〉
    • コラム 意見のための4つのポイント
  • 4章 いろいろな考え方
    • 4−1 教室をきれいにしよう 「考える木」
    • 4−2 たくさんアイデアをだそう 「ブレインストーミング」
    • 4−3 法則で考えよう、法則をみつけよう 「三段論法」「演繹法」「帰納法」
  • 練習しよう 解答例
  • 解説 考える力を育てよう 大庭コテイさち子

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