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【HB】丸善丸の内本店×hontoブックツリー こんな気分に浸りたい!秋と寂しさを楽しむ60冊(~11/1)

目次

  • 序章
    • 第1節 研究の目的
    • 第2節 研究の方法
    • 第3節 論文の構成
  • 第1章 先行研究の検討
    • 第1節 説明的文章教材の特性
    • 第2節 説明的文章の学習内容
    • 第3節 説明的文章の学習活動のあり方
    • 第4節 先行研究から得られた成果と課題
  • 第2章 説明的文章の学習指導過程における学習活動の実態
    • 第1節 1980年−1996年の実態について
    • 第2節 1997年−2006年の実態について
  • 第3章 説明的文章の学習活動を構成するための仮説的枠組み
    • 第1節 説明的文章教材の特性に応じた多様な学習活動を設定するための要素構造図
    • 第2節 「要素構造図」の構想基盤となった実践
    • 第3節 「要素構造図」を活用した実践
    • 第4節 「要素構造図」を活用することの成果と課題
  • 第4章 「要素構造図」の改善と新たな実践の方向性
    • 第1節 「要素構造図」の改善
    • 第2節 「要素構造図」の改善に寄与する先行研究の検討
  • 第5章 「要素構造図」の改善内容に寄与する実践
    • 第1節 説明的文章の学習指導におけるメタ認知
    • 第2節 中学年における論理の展開構造に着目した学習指導
    • 第3節 高学年における論理の展開構造のメタ認知を促す学習活動
    • 第4節 自己の考えを形成する読みを促進する学習指導
    • 第5節 自立した読者を育成する学習指導
  • 第6章 「要素構造図」と説明的文章教材の開発
    • 第1節 教材開発の拠り所としての「要素構造図」
    • 第2節 教材開発の実際
  • 第7章 説明的文章の授業論
    • 第1節 学習指導過程における「目標−内容−方法」の整合性
    • 第2節 学習指導過程の改善に向けて
    • 第3節 説明的文章の単元の学習指導過程における終末段階の学習活動設定の要件
    • 第4節 説明的文章の学習活動としての図表化活動の意義と可能性
    • 第5節 説明的文章の学習指導における複数教材活用の視点
  • 第8章 他教科における説明的文章と国語科説明的文章の連携を図る学習活動の設定に向けて
    • 第1節 教育課程における説明的文章の学習指導
    • 第2節 他教科教科書における説明的文章の検討
  • 終章