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目次

教育と教師のフロンティア

教育と教師のフロンティア

  • 伊藤 良高(編)/ 中谷 彪(編)
  • 第1章 子ども・若者の育ちと教育の課題
    • はじめに
    • 1 子ども・若者の育ちの現状と問題点
    • 2 子ども・若者育成支援の施策と実践の動向
    • 3 子ども・若者の育ちを保障する教育とその課題
    • おわりに
  • 第2章 教育の目的・理念をめぐる議論と展開
    • はじめに
    • 1 教育基本法における教育の目的と理念
    • 2 教育基本法下における教育政策・教育実践の展開
    • 3 教育の目的・理念をめぐる課題
    • おわりに
  • 第3章 学校における教育問題状況と学校経営
    • はじめに
    • 1 朝令暮改の教育目標
    • 2 学校と教育とを取りまく利害の対立
    • 3 学校教育における諸問題の解決の方向
    • おわりに
  • 第4章 教育政策の動向と課題
    • はじめに
    • 1 教育政策の決定過程とマクロトレンド
    • 2 政権交代後の教育政策の内容
    • おわりに
  • 第5章 教育課程の動向と問題点
    • はじめに
    • 1 学習指導要領の改訂の歴史
    • 2 2008年版学習指導要領改訂の基本方針
    • 3 2008年版学習指導要領の問題点
    • 4 2008年版学習指導要領と教科書
    • おわりに
  • 第6章 特別支援教育の現状と課題
    • はじめに
    • 1 特別支援教育の実際
    • 2 特別支援教育の現状
    • 3 特別支援教育の課題
    • おわりに
  • 第7章 家庭・地域における教育と子育て支援
    • はじめに
    • 1 家庭・地域・子育て支援をめぐる政策動向
    • 2 幼稚園における子育て支援活動
    • 3 幼稚園における子育て支援の課題
    • おわりに
  • 第8章 教職の意義と教師の役割、資質・能力
    • はじめ
    • 1 教職の意義の歴史的変遷
    • 2 教師に求められている役割、資質・能力
    • 3 教師の資質・能力向上に関する政策
    • おわりに
  • 第9章 保育者論
    • はじめに
    • 1 保育実践と保育者の資質・専門性
    • 2 保護者支援と保育者の資質・専門性
    • 3 保育者の資質・専門性の向上を支える職場組織
    • おわりに
  • 第10章 小学校教員論
    • はじめに
    • 1 教科指導
    • 2 生徒指導
    • 3 特別活動指導
    • おわりに
  • 第11章 中学校教員論
    • はじめに
    • 1 教科指導
    • 2 生徒指導
    • 3 進路指導
    • 4 部活動指導
    • おわりに
  • 第12章 高等学校教員論
    • はじめに
    • 1 高等学校教育の状況
    • 2 高等学校教員に期待される資質能力
    • 3 高等学校と高等学校教員をめぐる課題
    • おわりに
  • 第13章 養護教員論
    • はじめに
    • 1 養護教諭の誕生
    • 2 養護教諭の新たな役割
    • 3 養護教諭の職務内容
    • 4 養護教諭の養成
    • おわりに

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