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目次

教育の理念・歴史

教育の理念・歴史 (新・教職課程シリーズ)

  • 田中 智志(監修・編著)/ 橋本 美保(監修・編著)
  • 序章 教育とは何か
    • 第1節 教育とは何か
    • 第2節 学校経験と教育機能のずれ
    • 第3節 機能的分化と普遍的価値
  • 第1章 教育の理念・歴史
    • 第1節 近代教育の理念
    • 第2節 デュルケームの教育の理念
    • 第3節 デューイの教育の理念
  • 第2章 教育と成長・学び
    • 第1節 成長と学び
    • 第2節 教育実践の目的
    • 第3節 現代的教育実践の模索
  • 第3章 教育と学校・家庭
    • 第1節 学校の歴史〜人々にとっての教育の場となるまで〜
    • 第2節 家庭教育の成立の歴史〜地域による教育から家庭による教育へ〜
    • 第3節 現代の学校の役割〜知識技能の伝授と人格形成〜
    • 第4節 現代の家庭の役割
  • 第4章 教育と国家・市場
    • 第1節 共同体の教育
    • 第2節 市場(商品交換)と教育
    • 第3節 国家と教育
    • 第4節 〈資本=国家=ネーション〉と戦後の教育拡大
    • 第5節 経済のグローバル化による資本〜国家の変質と教育〜
    • 第6節 イソノミアとしての学び
  • 第5章 西洋の教育思想と学校の歴史1
    • 第1節 古代ギリシアの教育思想と学校
    • 第2節 ヘレニズム・ローマ時代の教育と学校
    • 第3節 古代の終焉から中世へ〜キリスト教と教育・学校〜
    • 第4節 中世からルネサンスへ〜ヒューマニズムの教育思想と学校〜
  • 第6章 西洋の教育思想と学校の歴史2
    • 第1節 教育的関心と経験
    • 第2節 教育の可能性と教育的関係性への参入
    • 第3節 見いだされた「子ども」
    • 第4節 教育の科学と子どもの形成可能性
  • 第7章 西洋の教育思想と学校の歴史3
    • 第1節 近代公教育制度の形成過程
    • 第2節 近代公教育の形成を支えた思想
    • 第3節 学校教育の普及と教育学の成立
  • 第8章 西洋の教育思想と学校の歴史4
    • 第1節 新教育の理念
    • 第2節 新教育運動の実際的展開
    • 第3節 新教育の思想史的意義と課題
  • 第9章 日本の教育思想と学校の歴史1
    • 第1節 古代・中世の教育
    • 第2節 近世社会における子育て
    • 第3節 近世社会における学校の多様化
    • 第4節 近世庶民における学習文化
  • 第10章 日本の教育思想と学校の歴史2
    • 第1節 近代公教育の創始
    • 第2節 近代学校教育制度の確立過程
    • 第3節 国家主義教育体制への移行
    • 第4節 教育方法の日本的受容の特質
  • 第11章 日本の教育思想と学校の歴史3
    • 第1節 大正期の教育政策
    • 第2節 大正期の教育思潮
    • 第3節 大正新教育の高揚
  • 第12章 日本の教育思想と学校の歴史4
    • 第1節 経済恐慌と国家主義教育への傾斜
    • 第2節 総力戦体制と学校教育
    • 第3節 戦後教育の出発
    • 第4節 講和条約後の転換
  • 第13章 現代日本の教育課題
    • 第1節 グローバル化が進む今日の社会の特徴
    • 第2節 知識基盤社会における教育
    • 第3節 新たな持続可能な社会に向けて
  • 終章 教育の基礎
    • 第1節 「新教育」という試み
    • 第2節 教育の普遍的価値
    • 第3節 教育への信念