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目次

  • 第1章 問題の所在
    • 第1節 大学生に対する心理教育的援助の必要性とその方向性
    • 第2節 対人関係形成とアイデンティティ形成との関連
    • 第3節 構成的グループ・エンカウンターの研究の動向
  • 第2章 本研究の目的と基本概念の定義
    • 第1節 本研究の目的
    • 第2節 本研究の構成
    • 第3節 基本概念の定義
  • 第3章 大学生の心理特性の多面的検討
    • 第1節 大学生の心理特性についての探索的検討〈研究1〉
    • 第2節 アイデンティティ・ステイタスの時間的変化〈研究2〉
    • 第3節 まとめと考察
  • 第4章 親和動機の検討による構成的グループ・エンカウンターのプログラムとメンバー構成の仮説の生成
    • 第1節 大学生のアイデンティティ・ステイタスと親和動機との関連〈研究3〉
    • 第2節 親和動機と心理学的変数との関連〈研究4〉
    • 第3節 まとめと考察
  • 第5章 構成的グループ・エンカウンターにおけるプログラムとメンバー構成の実践の検討
    • 第1節 構成的グループ・エンカウンターの感想の分類〈研究5〉
    • 第2節 構成的グループ・エンカウンターのプログラムの順序の検討〈研究6−1〉
    • 第3節 構成的グループ・エンカウンターのメンバー構成の検討〈研究6−2〉
    • 第4節 まとめと考察
  • 第6章 構成的グループ・エンカウンター体験とアイデンティティ形成との関連の検討
    • 第1節 構成的グループ・エンカウンターにおけるアイデンティティ・ステイタスの変容〈研究7−1〉
    • 第2節 構成的グループ・エンカウンターにおける参加者の体験の検討(半構造化面接から)〈研究7−2〉
    • 第3節 まとめと考察
  • 第7章 研究のまとめと今後の課題
    • 第1節 本研究の要約
    • 第2節 総合的考察
    • 第3節 今後の研究課題