第１章英語教育の現状と研究の意義
- １．１最近の英語教育の現状
- １．２研究の目的と意義
- １．３本書の構成
第２章英語教育に関する研究の動向
- ２．１近年の研究の傾向
- ２．２学習ストラテジーに関する研究について
- ２．３自律的学習に関する研究について
- ２．４協働学習に関する研究について
- ２．５社会文化的アプローチに基づく研究
- ２．６研究の動向−まとめ
第３章研究の枠組み
- ３．１本書における鍵概念の作業定義
- ３．２研究の対象
- ３．３方法論の概要
第４章質問紙調査の統計分析と結果
- ４．１調査の概要
- ４．２調査方法
- ４．３分析結果と考察
- ４．４量的調査のまとめ
第５章自由記述調査の質的分析と結果
- ５．１調査の概要
- ５．２調査の方法
- ５．３分析と考察
- ５．４自由記述に関する調査のまとめ
第６章協働学習の教室エスノグラフィー分析と結果
- ６．１調査の概要
- ６．２分析の方法
- ６．３教室で起こっていること１−分析と考察
- ６．４協働学習における相互行為のまとめ
- ６．５教師主導型学習における相互行為のエスノグラフィー分析
- ６．６協働学習における相互行為と教師主導型学習における相互行為の比較
第７章自律的な学習者の育成をめざす協働学習と英語教育
- ７．１研究の概要
- ７．２研究の限界と今後の課題