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目次

  • 第1章 英語教育の現状と研究の意義
    • 1.1 最近の英語教育の現状
    • 1.2 研究の目的と意義
    • 1.3 本書の構成
  • 第2章 英語教育に関する研究の動向
    • 2.1 近年の研究の傾向
    • 2.2 学習ストラテジーに関する研究について
    • 2.3 自律的学習に関する研究について
    • 2.4 協働学習に関する研究について
    • 2.5 社会文化的アプローチに基づく研究
    • 2.6 研究の動向−まとめ
  • 第3章 研究の枠組み
    • 3.1 本書における鍵概念の作業定義
    • 3.2 研究の対象
    • 3.3 方法論の概要
  • 第4章 質問紙調査の統計分析と結果
    • 4.1 調査の概要
    • 4.2 調査方法
    • 4.3 分析結果と考察
    • 4.4 量的調査のまとめ
  • 第5章 自由記述調査の質的分析と結果
    • 5.1 調査の概要
    • 5.2 調査の方法
    • 5.3 分析と考察
    • 5.4 自由記述に関する調査のまとめ
  • 第6章 協働学習の教室エスノグラフィー分析と結果
    • 6.1 調査の概要
    • 6.2 分析の方法
    • 6.3 教室で起こっていること1−分析と考察
    • 6.4 協働学習における相互行為のまとめ
    • 6.5 教師主導型学習における相互行為のエスノグラフィー分析
    • 6.6 協働学習における相互行為と教師主導型学習における相互行為の比較
  • 第7章 自律的な学習者の育成をめざす協働学習と英語教育
    • 7.1 研究の概要
    • 7.2 研究の限界と今後の課題

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