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目次

  • 序章 愛国心と近代化運動
    • 第1節 近代化とは何か−中国のコンテクストにおいて
    • 第2節 先行研究の到達点および本研究の目的と分析の枠組み
  • 第1章 近代化への歩みと徳育の機能
    • 第1節 改革開放路線のもとでの社会の変容
    • 第2節 マスメディアの変容と世論社会の形成
    • 第3節 徳育改革における理想的人間像の変容−徳育政策の分析を通して
  • 第2章 学習指導要領と教科書の変容
    • 第1節 中国の教科書制度とカリキュラム改革
    • 第2節 政治教育について−社会主義教育から公民教育へ
    • 第3節 歴史教育について−革命史観・闘争史観から文明史観・近代化史観へ
    • 第4節 国語教育について−コミュニズムからヒューマニズムへ
  • 第3章 愛国主義教育の実態と学校教育の現場
    • 第1節 愛国主義教育基地と多様な愛国主義教育活動
    • 第2節 フィールドワークの結果(1)学校現場の徳育活動
    • 第3節 フィールドワークの結果(2)アンケート調査に見られる生徒の愛国認識
  • 終章 中国の愛国主義教育の変容と課題
    • 第1節 中国の近代化とその担い手の育成−愛国主義教育の変容と行方
    • 第2節 本研究の貢献と今後の課題