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【HB】丸善日本橋店×hontoブックツリー ~12人の賢者に学ぶ!~日本橋ビジネススクール(~1/13)

目次

  • 序章 研究の目的と方法
    • 第1節 研究の目的と意義
    • 第2節 フランス前期中等物理・化学教育に関わる先行研究
    • 第3節 研究の視点と方法
    • 序章注及び文献
  • 第1章 統一コレージュにおける一般普通教育としての物理・化学教育の導入
    • 第1節 「実験科学(sciences expérimentales)」新設に至る経緯
    • 第2節 統一コレージュ教育課程への物理・化学教育の導入
    • 第3節 「実験科学」の教科書にみる学習指導の方法
    • 第4節 まとめ
    • 第1章注及び文献
  • 第2章 多様化した生徒に対応する物理・化学教育の模索
    • 第1節 生徒の学力の多様化に対応する方策の検討
    • 第2節 教育プログラムにおける学習内容の刷新
    • 第3節 教科書にみられる「理化」の特色
    • 第4節 まとめ
    • 第2章注及び文献
  • 第3章 生徒を中心に据えた物理・化学教育の実現
    • 第1節 教育内容・方法の検討と教育基本法
    • 第2節 「理化」設置学年の変更
    • 第3節 第5級からの「物理・化学」の実施
    • 第4節 教科書にみられる「物理・化学」の特色
    • 第5節 まとめ
    • 第3章注及び文献
  • 第4章 科学的教養の具体化とその習得に向けた物理・化学教育の新たな潮流
    • 第1節 新教育基本法と共通基礎の具体化
    • 第2節 教育プログラムにおける共通基礎の取扱い
    • 第3節 共通基礎習得に向けた「物理・化学」の学習指導と評価
    • 第4節 まとめ
    • 第4章注及び文献
  • 終章 総合的考察
    • 第1節 生徒を中心に据えた物理・化学教育カリキュラムへの転換
    • 第2節 義務教育段階で求められる科学的教養に対する考え方
    • 第3節 前期中等物理・化学教育における科学的教養の育成
    • 終章注及び文献