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目次

  • 序章 研究の目的と課題
    • 1.研究の背景
    • 2.インドの教育における「影の制度」
    • 3.本書で使用する用語の定義
    • 4.研究課題と研究枠組み
    • 5.調査の方法
    • 6.本書の構成
    • 7.インドの教育制度の概要
  • 第1章 教育の普遍化政策と公教育制度の構造
    • 1.インドにおける教育の普遍化政策の歴史的変遷
    • 2.インドの公教育制度の構造
    • 3.デリーにおける教育の普遍化政策と公教育制度の構造
    • 4.まとめ
  • 第2章 デリーの無認可学校の法的正当性
    • 1.デリー高等裁判所における無認可学校の統制をめぐる議論
    • 2.デリー私立学校協会による特別許可訴状の提出
    • 3.最高裁による無認可学校の法的正当性の承認
    • 4.最高裁判決後の政府の対応
    • 5.まとめ
  • 第3章 無認可学校の組織的構造
    • 1.デリーの無認可学校の調査方法と「影の規則枠組み」
    • 2.調査対象校の概要と経営者の動機
    • 3.教育費・入学手続き・財源確保
    • 4.カリキュラム・教授言語・評価方法
    • 5.教員の出自と動機
    • 6.正規の学校との接点
    • 7.まとめ
  • 第4章 保護者の学校選択と「影の制度」
    • 1.調査方法と調査対象の概要
    • 2.保護者の教育に対する見解と学校選択
    • 3.公教育制度と「影の制度」に対する保護者の見解
    • 4.無認可学校の存続・発展における保護者の役割
    • 5.まとめ
  • 第5章 教育制度の正規化と「影の制度」
    • 1.RTE法と無認可学校の法的正当性の喪失
    • 2.無認可学校の統制方針とその評価
    • 3.教育制度の正規化と子どもの権利保障の課題
    • 4.まとめ
  • 終章 「影の制度」の役割・課題・展望
    • 1.インドの公教育制度と「影の制度」
    • 2.「影の制度」の役割と課題
    • 3.インドの教育における「影の制度」の展望
    • 4.教育における「影の制度」研究の展望