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目次

  • 序章 国民国家の変容とシティズンシップ教育
    • 1 問題の所在
    • 2 社会的包摂とシティズンシップ教育
  • 第1章 社会的包摂/排除と実質的シティズンシップ
    • 1 シティズンシップの概念の変容
    • 2 近代国家におけるシティズンシップ教育
    • 3 実質的シティズンシップ
    • 4 まとめ−実質的側面が示唆するもの
  • 第2章 イングランドのシティズンシップ教育
    • 1 シティズンシップ教育の系譜
    • 2 労働党政権におけるシティズンシップ教育
  • 第3章 シティズンシップ教育と社会的剝奪
    • 1 小学校におけるシティズンシップ教育
    • 2 ヨーク市の3つの小学校での調査から
    • 3 実践例の検討
    • 4 ニーズへの対応と実質的参加からの排除
  • 第4章 ナショナル・アイデンティティをめぐる問題
    • 1 シティズンシップとナショナル・アイデンティティ
    • 2 J中等学校−ナショナル・アイデンティティの学習
    • 3 文化的多様性と学校の取り組み
  • 第5章 学校における民主主義
    • 1 G小学校−子ども参加型の学校づくり
    • 2 L中等学校−包摂的な学びを目指して
    • 3 民主的参加からの排除の克服
  • 第6章 包摂的シティズンシップ教育のアプローチ
    • 1 排除性の克服
    • 2 包摂的シティズンシップ教育を目指して
  • 終章 排除性の克服と社会的包摂
    • 1 社会的排除を乗り越える方策
    • 2 排除性克服の条件
    • 3 シティズンシップ教育の可能性
    • 4 おわりに

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